少小虽非投笔吏论功还欲请长缨少小虽非投笔吏( 三 )

10．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()
A．海权中的海军要素和国家经济实力之间的互动关系是阐述中国海权维护问题的基础。
B．中国南沙诸岛被长期侵占的事实说明目前国际法还不能十分有效地制止侵略行为。
C．本文先通过比较分析阐述了中国海权的特点，然后提出了中国海洋维权的目标。
D．中国经济强大的内在原因，是中国迫切需要壮大海军力量成为海洋强国的有力证据。
11．根据原文内容，下列说法不正确的一项是()
A．只要干涉性的全球海军体系依然存在，中国和平维护海洋权益的阻力就存在。
B．如果国际法能完全有效地制止侵略行为，海权得以强化，中国就不一定要壮大海军实力。
C．如果要驱离他国擅入中国海域捕鱼的渔船，应首选海警而非海军来执行任务。
D．中国海军的制海权旨在有限防卫，这是为了顺应国际社会和平与发展的潮流。

文章插图
学而不思则罔，思而不学则殆。
【参考答案】
1．答案：C 解析：眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。由语境中“纷纷打响了‘抢人大战’”“招数频出”等语句可看出，应用“眼花缭乱” 。千人一面：众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的雷同。千篇一律：指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。由语境中“均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才”，结合“之感”的限定，可知，应选“千篇一律” 。一哄而上：没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。根据语境“要‘量身定做’”的提示，应用“一哄而上” 。脱颖而出：比喻本领全部显露。崭露头角：指初显露优异的才能。根据语境“更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的‘抢人大战’”，可知应用“脱颖而出” 。
2．答案：D 解析：A 项，“人才数量”与“原则”搭配不当。B 项，最后一个分句“使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费”表意不通。C 项，“人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标”句式杂糅，是“人才数量是评价人才发展的一项重要指标”与“人才数量是评价引进人才的一个重要原则”；同时末句同B 项末句一样，表意不通。
3．答案：B 解析：A 项，“是评价政策成功的标志和关键标准”与“是否”“能否”存在着两面对一面的问题。C 项，“是人才政策的重要一环”，把“引才”变成了“人才”，既扩大了概念范围，又偏离了文段的中心话题，改变了文意。D 项，“用得好”与“留得住”语序不当，应予以调整。
4．答案：①“莘莘学子”改为“学子”　②“高足”改为“弟子”　③“垂念”改为“感念”　④“鼎力相助”改为“略尽绵薄之力”　⑤“希望”改为“祝愿”
5．答案：(1)黄发垂髫　自云先世避秦时乱　(2)造化钟神秀　阴阳割昏晓　(3)杜鹃啼血猿哀鸣　又闻子规啼夜月
6．答案：(1)妇姑荷箪食　童稚携壶浆　(2)其下圣人也亦远矣　而耻学于师　(3)函谷举　可怜焦土
7．答案：①全诗以“惊”为线索，以“惊”为基调。②第一句写初至燕台这地势险要的边塞重镇而心为之“惊”，第二句写诗人因汉将军营整肃而“惊”，第三句因边塞苦寒而“惊”，第四句因猎猎军旗飘扬而“惊” 。颈联写作者因汉军进攻时意气昂扬和守备时岿然不动而“惊” 。最后两句因为“惊”而雄心勃发，意欲立功边疆，以酬平生之志。③全诗以“惊”为感情基调，展现了诗人的心灵震撼。
8．答案：C 解析：“廉素寡欲”为并列短语，形容羊玄保的品质，中间不能断开。据此可排除A、D两项。“授”为动词，“名郡”为名词，应作“授”的宾语，所以“授”后面不能断开。据此可排除B项。
【参考译文】羊玄保，是泰山南城人。文帝因为羊玄保廉洁朴素没有贪欲，所以频频地安排他在名郡任职。为政虽然没有特殊的治绩，而离开以后通常一定被人思念。他不经营钱财利益，家产俭省微薄。文帝曾经说：“一个人做官不仅必须要有才干，也必须要有运气；每次有了好的官位出缺，我不曾不先想起羊玄保。”

少小虽非投笔吏 论功还欲请长缨 少小虽非投笔吏( 三 )

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