影响大概是后来我的恋爱都十分被动,对恋爱有一种阴郁,幽暗,羞耻的印象,心里比较恐惧和排斥,因此在恋爱中比较容易体验到一种被剥夺感,因为总是压抑自己的需求嘛 。我现在快奔三了,才有点明白这个问题 。
? 《性爱自修室》
比起自我摸索和大人的支支吾吾,更糟糕的性启蒙来自「性骚扰」,而由于对性的无知,孩子们很难分辨那是「伤害」 。
@木江
幼儿园午睡的时候,不知道怎么被诱导的,跟睡在我旁边的那个男孩子互摸隐私部位,于是小小年纪的我就知道了男生的下体是什么样子的,但我并不喜欢这种感觉 。当时隐隐约约有感觉好像这种事不能说,内心只觉得这是在玩,根本没有意识去判断这种做法是对是错,只是奇怪为什么我被摸会痒而他不会 。
因为有这个疑问一直未解,也不敢和其他任何人讲起这件事情,所以一直憋到现在,只是在不同年龄段无意间回想起这件事的时候都会有种恶心的感觉,拒绝了和我表白的人,一直母单到现在 。
@瑞亚
不是什么很好的经历,是小学六年级的时候被网络猥亵了,对方对我说了一些污言秽语,说想看我尿尿的地方,我问是哪里,他说阴道 。查了一下之后觉得他们又蠢又恶心,大概是几年后初中的时候上了生物课知道的 。
@云首
我的性启蒙是小学的时候和表哥暑假在一起玩,家长安排我们睡在一块 。哥哥说我们来玩一个游戏,他用被子蒙住头就和我亲嘴了,我当时不懂他在干什么,感觉很奇怪,有一次他甚至摸我的内裤,我就感觉有点不舒服,咬了他的舌头 。
@期待
是通过被亲人猥亵的方式接触到的,当时很小 ,不知道这是什么 。年纪越大伤害越大,对人没有界限,不懂得拒绝。也不想触碰(性教育),怕方式不当伤害孩子们 。
1. 最重要的四个字:开诚布公
北京师范大学教授刘文利老师在《标准生活》杂志的采访中谈到,性教育最大的阻力是性污名化的影响 。我们常常秉持着这样一种观念,与孩子谈性会让孩子变得不纯洁,提早性行为的发生年龄,从而对性避而不谈,同时却相信那些重要的性知识可以一下子就做到无师自通、顿悟、或是早晚都会明白 。
这是盲目且没有依据的 。联合国教科文组织和联合国人口基金等机构在 2018 年提出:没有明确证据表明性教育会使初次性行为时间提前,反而有证据表明性教育能使初次性行为时间推迟,并取得以下成果:性行为发生频率降低、性伴侣数量减少、危险性行为减少、避孕措施使用增加 。
可见「性」并不是一件不用谈论就可以自明的事,它需要家庭、学校、社会建立可讨论的空间来谈论学习它 。
2. 性不仅仅是性安全和性行为教育,它还包含与爱与情感
人们提及性教育时更多强调的是性安全和性行为,但实际上性教育所包含的内容要广泛的多 。
2009 年,联合国教科文组织发布的《国际性教育技术指导纲要》明确指出:「全面的性教育包括性信息的传达,价值观和社会规范的教育,人际关系技能的培养,以及鼓励学生不仅要为自己的行为负责,也要抱着对所有人的尊重、宽容和同情心,为自己的行为对他人所造成的影响负责 。」
发表在《 Sex Education 》的一项研究调查了美国大学生们期望接受怎样的性教育,其中就包括了:涵盖不同的性行为和身份(同性性行为和性少数群体身份的讨论)、性的情感和关系方面(如何处理两性关系的情感和精神层面,如何让应对性侵犯和胁迫的情况)等 。
文章插图
? 《性爱自修室》
3. 「性」是伴随你一生的自然之事
性教育往往还有一个误区,性教育是需要在青春期进行,父母和孩子坐在一起进行一次或几次郑重其事地谈话就会有终身的防护作用,但性教育并不是一蹴而就的 。
性也是伴随人一生发展从出生到死亡都要面临的问题,性教育甚至从产房就开始了 。不同年龄段的孩子也会面临不同的与性相关的问题,性教育像其他重要问题一样是一个持续一生的过程 。
在性教育上永远没有太晚的开始,即使孩子进入青春期还没有和他们进行过这方面的谈话依然不晚 。
4. 如果你有个孩子,可以这样和 TA 谈论性
? 借助一些科学有趣的性教育读本,可以帮助你更好地向孩子解释一些问题 。
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