1、认识作用,教育作用,审美作用 。
2、文学的审美教育是通过直觉的方式作用于阅读主体的,凡进入审美境界的阅读,阅读者都是持有无所为而为的心态的,都是把文学作品当作独立绝缘的意象来看待的,这其中不包含有任何实用的目的和科学的认识 。
3、文学的审美教育作用和文学的认识作用、教化作用是截然不同的 。
4、谈论文学的审美教育作用的时候,不应该把文学的认识作用和教化作用涵盖进来 。即使是文学的娱乐作用,虽然它与审美教育是密切相关的,但也应该区别出其中的审美因素和非审美因素,这样才更有利于我们阅读和鉴赏文学作品,也更有利于指导学生阅读和鉴赏文学作品 。
5、人们对事物的认识是以理性的方式来把握的,用的是一种科学分析的方法,其目的是引导人们认识社会,认识自然,认识人生,文学作品对人们心灵世界的影响固然有这方面的认识作用,但这不是文学作品的主要功能,更不是其本质特征 。
秒懂生活扩展阅读
- 如何使用米游社兑换中心功能
- 坏心眼最多的三大星座,十二星座谁最傻
- 京营保怎么上报容易通过?京营保有哪些功能?
- 考研中古汉语和古文学的区别
- 结构主义文学的问题
- 微信群聊功能被限制如何解封
- 床头朝哪个方向好 床头方向的三大忌
- 抖音飞鸽客服排名功能是什么?怎么使用?
- 手机能感应到卡片是什么功能
- 林黛玉阴阳怪气语录 林黛玉所有怼人句子聊天文学