关于词句逻辑分析（文案素材) _词句逻辑分析

1.词句鉴赏术语表达方式：记叙，描写，议论，抒情
修辞手法：比喻，借代，夸张，对偶，排比，比拟，设问，反问。
表现形式：想象，象征，烘托，渲染，对比，抑扬，托物言志，抒情，描写（正面描写，侧面描写，白描，虚实结合），用典
评价主旨：深化主旨，深化意境，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，言近旨远，言简意丰，意在言外，言有尽而意无穷，含蓄蕴籍，不著一字，尽得风流
分析手法：卒章显志，画龙点睛，直抒胸臆，托物言志，以小见大，寄托，衬托，烘托，渲染，怀古伤今，借古讽今，情景交融，情景相生，情因景生，借景抒情，以景衬情，融情入景
语言特点：勾勒，浓墨重彩，惟妙惟肖，体物入微，穷形尽态
风格：纤柔，明快，清新，浪漫，悲壮，平易，平实，峻洁，清雅，清逸，简练，峻拔，沉郁，凄婉，轻艳，朴素，自然，犀利，婉曲，洒脱旷达，雄浑刚健，豪放飘逸，热情奔放，大气磅礴，笔力雄健
意境：幽静，宁谧，苍莽，深远，热烈，高昂，壮阔，悠远，空灵，辽阔，苍凉，幽美，朦胧，淳朴，荒芜，孤寂，冷寂，慷慨悲凉，缠绵宛转，空寂寥落，萧条荒凉
在高考时，诗歌鉴赏有以下几点需注意：
一、十大情感主题
1、思乡 2、相思别离 3、向往闲适生活
4、怀才不遇 5、忧国忧民 6、报国无门
7、表达高洁人格 8、边塞诗（歌颂、批判、思乡、相思） 9、借古讽今（咏史诗） 10、人生苦短
二、艺术手法
1、抒情方式：
(1)直接抒情：直抒胸臆
(2)间接抒情
A、借景抒情：a、景在情先，触景生情，情在景先，因情涉景 b、情景交融；乐景写哀情，反称，情增一倍
B、托物言志：咏物诗
C、用典抒情
D、借事抒情
2、写作手法
(1)对比
A、时间对比：今昔，昔盛今衰
B、景物状态：动静对比
C、写法：虚实对比
虚：梦境，回忆，想象（推测），未见之人物
(2)象征：咏物诗
(3)移情：将人的主观感情转移到客观事物上，在修辞上称拟人
(4)烘托：侧面描写
(5)白描：大体勾勒
工笔：非常细致的描写
(6)联想与想象：联想是由甲到乙，想象是无中生有
三、风格
含蓄——直接豪放——婉约华丽——淡雅
庄重——诙谐典雅——通俗
2.成语,俗语中的逻辑谬误分析在汉语浩如烟海的语词中，有大量成语和俗语。
成语和俗语渗透着我们民族的心理习惯、思想观念和价值取向，传承着我们民族的文化传统、风俗民情，也影响着一代又一代人的思想和行为。绝大多数成语或者浓缩了一个历史典故，或者是一个名言警句，都蕴藏着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。
而俗语则大多是劳动人民生产和生活经验的概括，它通俗易懂，讲的是朴素的道理，是流传于民间的哲学。然而也有一些成语或俗语观念陈腐、逻辑荒谬，对人们确立正确的世界观、价值观，进行健康有效的思维，有着较大的负面影响。
3.怎样判别句子的逻辑顺序用来判别句子的逻辑顺序的语段，一般都具有相对独立性，是意思比较完整的文字，因而对其逻辑顺序的判别，从大处讲，就是对文章思路的辨析；从小处讲，则是对句与句之间关系的辨析.答这类阅读题，一般应注意以下几个方面：一是要清楚地了解各类文体的特点.比如议论性语段，由于其意思比较完整，因而在往会有观点（论点）、论据、结论等要素，内部具有很强的逻辑性；而说明性的文字则具有较为明显的说明顺序等等.把握住了这一点，再能注意有关句子及词的作用，一般能较为准确地理解语段中句子间的逻辑顺序了. 二是要注意句与句之间的合理的组合关系.即层次之间的内在联系.例如有时几个句子强调的是一个中心几个方面，它们属并列关系，这时往往按语愈的轻重来逐一排列，或从主到次，或从次到主，或互相对照；有时几个句子的意思的承接、递进等形式出现，往往由前句推出后句；也有时是以总分或分总的形式出现，亦或是后句属于前句，处于被统撅或为前句作理解的关系.注愈到了这些方面，也就能较好地把握语段中的一些句子处在同一组合关系中，这对整体理解语段间的逻辑顺序也是极为有益的。
4.观点类分析题与词句分析题对比有哪些（一）词句分析
词句分析题解释的通常是具有特殊内涵深意的词或句段，因此在作答时注意概括的同时更加注意引申含义，所以答题方法可以简单归纳为概括+引申，而操作起来一般按照是什么为什么怎么办三大逻辑来执行，其中最大特点是当回答为什么这一步时如果可以拆分解释的，可以拆分解释。

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