规则：没找对的请大家帮助 。找对的，要说出本句儿歌 。
活动延伸：
在区域中投放多种小动物的图片，幼儿在操作卡上进行互换，尝试简单的儿歌创编 。
活动反思：
语言活动《数一数》 是一首传统的儿歌 。整个活动过程采用先易后难，逐层深入的方法，通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高，非常自然 。幼儿的兴趣点很高，幼儿本身对于动物是很感兴趣的，很愿意跟念以及创编，童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪 。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用 。
8.大班语言《什么弯弯在天边》反思活动目标：
1.初步理解问答式儿歌的特点及乐趣，自然认读儿歌中的文字 。
2.通过猜谜、观察、推理、早期阅读等方法，增强对文字的敏感性 。
3.感受问答式儿歌以及中国文字的趣味性 。
活动准备：
1.图夹文卡片：“天边、月亮、眼前、眉毛、头上过、水边”用图画描绘，其余的用文字表示 。图卡的背后是文字 。
2.幼儿用书：《什么弯弯在天边》 。
活动过程：
1.教师以猜谜的方式，引发幼儿学习的兴趣 。

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