蝴蝶的家的课文提十个问题 蝴蝶的家

小蝴蝶的家在哪里小蝴蝶它没有固定的巢穴 。从幼虫到成虫一直在树叶上;大部分用树叶绣成茧 , 也有部分钻入土中变成蛹;树叶下边、草丛中、石缝里 , 一切能避雨的地方都可以成为蝴蝶幼虫的家 。

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雨天蝴蝶的家在哪里蝶 , 通称为蝴蝶 , 节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称 。全世界大约有 14000 多种 , 大部分分布在美洲 , 尤其在亚马逊河流域品种最多 。
蝴蝶的家在哪里作文300字我常想:下大雨的时候 , 青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来小学生作文 作文人网 你也可以投稿 , 蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉 , 云是那样的黑 , 雷、电、雨、风,吼叫着 , 雨点密集地喧嚷着 , 风将银色的雨幕斜挂起来 , 世界几乎都被冲洗遍了 , 就连树林里也黑压压、水淋淋的 , 到处都是湿的 。这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急:这样的天气它们都躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈 , 载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样素洁 , 一点儿水都不能玷污上的;她们是那样的柔弱 , 比一片树叶还无力 , 怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里 , 我简直再没法想下去了 , 心里是那样的着急 。
我却总没见过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里 。谁要是能告诉我 , 我就不着急了 。
【蝴蝶的家的课文提十个问题 蝴蝶的家】一个星期日的早上 , 天气正好 , 没有烈日 , 没有寒风 , 很适合爬山 , 于是我和爸爸还有5岁的小弟弟来到唐寨山森林公园 。
在幽静的山道上 , 小弟弟鼓起小腮帮在帮蒲公英的种子安家 。看 , 他跑得欢快 , 把带着白的、紫的小伞吹向四面八方 , 小弟一个小小孩实在忙不过来 , 央求我帮忙 , 我和小弟一起忙得不亦乐乎 , 爸爸也加入我们的队伍啦 。
这时 , 爸爸的同事李阿姨带着小女儿从山上下来 。哦 , 她的手上举着很美的茶花 , 两朵是大红的 , 一朵是莹白的 。花很迷人 , 花瓣大而丰满 , 花心粉粉欲飞 , 红的娇艳热烈 , 白的引你遐想万千……李阿姨说涌泉亭下的茶花开得正好 , 让我们去欣赏欣赏 。李阿姨要把一朵大红的茶花送给我 , 但我推辞了 。因为我脑中映出一个画面:周围的人们看着我 , 看着我折下来的花 , 会说“这是从公园里摘下来的 。”我觉得摘花人的形象是多么不光彩啊!花很美 , 让它留在枝上更美 , 况且茶花的花期长 , 会有更多人看到它的美呀 。
我不敢摘花 , 也不愿意拿别人摘下来的花 。
李阿姨她们走了 , 我们三个继续往山上跑 。山坡上果真有大片大片的茶花 , 有的红 , 有的白 , 有的粉 , 有的粉白相间 , 美丽极了!花枝光滑精致 , 像是有谁仔细雕刻过似的 , 更像是众多小孩的手臂兴奋地向上举着 。衬着闪亮的绿叶 , 这些花儿有的张扬地露在外面 , 有的欣喜地站在头顶 , 有的努力拨开众多小手臂好不容易探出头来 , 有的害羞地躲在妈妈的怀抱里……蜜蜂忙着采蜜 , 蝴蝶在花间飞来飞去 , 增添了许多生气 , 使得这些花更美了 。弟弟对什么都显出
他的好奇 , 问我:“蝴蝶是从哪儿来的 , 它们的家在哪呀?”我灵机一动 , 告诉弟弟:花儿就是蝴蝶的家!
我们看过了这一株又去看另一株 , 看完了这一朵又去看另一朵 , 该回家了 , 弟弟问我能不能摘一朵带回家 , 我说:“不行!”那是不容商量的 。“为什么呀?我好想带一朵回家 。是不是会被保安叔叔批评?”“啊 , 我知道了 , 摘了花 , 蝴蝶就没有家了!是不是这样?”我正愁如何回答是好的时候 , 弟弟为自己找到答案而兴奋起来 。
是呀 , 好弟弟 , 你怎么这么聪明!摘了花 , 蝴蝶就没有家了!让我们给蝴蝶一个美丽的家吧!麻烦采纳谢谢!1)写出下列词语的反义词 。低沉——( 高远 )轻盈( 沉重)确信——(怀疑 )柔弱——( 刚强 )(2)根据短文回答问题 。①“想到这里 , 我简直是没法想下去了 , 心里是那样的着急 。”作者想到了什么这么着急?作者想到了蝴蝶的身体是(那样轻盈 , 载不动一个水点);蝴蝶的彩粉是(那样的素洁 , 一点水都不能玷污);他们是那样的柔弱 ,  , (比一片树叶还无力 , 怎么禁得起这猛烈的风雨呢?) ②蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法 。作者开始这样想的:屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过 。作者真为蝴蝶着急了 。后来是这样想的:她们一定是藏在一个秘密的家里 , 她们的家一定美丽而甜蜜 , 可就是不知道在哪儿 。我的看法:她们的家因为怕被人打扰 , 所以一定很秘密 , 美丽而甜蜜 。我们要爱护这些美丽的仙子 。

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