学奕词句解析学弈字词解释 _学奕词句解析

1.学弈字词解释有一个人叫秋，因为他下围棋很好，所以人门叫他弈秋，他让弈秋教两人下围棋，有一个人专心致志，只听弈秋的教道，，另一个人虽然在听，但是一心想着有天鹅将要来到，想用箭射天鹅，俩人虽然一块学，但是他却不如前一个人，是他的智商不如那个人？说"不是这样的"
注释：
弈：下棋
弈秋，通国之善弈者也.
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋.
通国：全国.
之：的.
善：善于，擅长.
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之.
使：让.
诲：教导.
其：其中.
惟弈秋之为听：只听弈秋的教导.
虽：虽然.
之：指弈秋的教导.
鸿鹄：天鹅.
援：引，拉.
缴：本课指带有丝绳的箭.
虽与之俱学，弗若之矣.
之：他，指前一个人.
俱：一起.
弗若：不如.
矣：了.
为是其智弗若与曰：非然也.
其：他，指后一个人. 为：谓，说.
与：吗.
曰：说.
非：不是
然：这样.
2.学奕文言文的句子中的之的意思因原文的节选不同，“第一句”的内容也不同。
文字少的节选，第一句是：弈秋，通国之善弈者也。
其中的“之”是结构助词，表示领属关系，相当于“的” 。——弈秋是全国最善于下棋的人。
文字多的节选，第一句是：今夫弈之为数，小数也。
其中的“之”也是结构助词，但语法意义是取消句子独立性，让动词性短语变成名词性，以便充当后面的“小数也”的主语。
分析一下：
今夫：句首状语，限定时间。可翻译为：现如今嘛；现在呀。夫是语助词。
【学奕词句解析学弈字词解释】弈之为数：即“弈为数”，将下棋作为技艺。这是一个动词性短语，不能做主语。加上“之”，使“弈为数”变成了：将下棋作为技艺的话，就可以作为话题，充当主语。
用现代汉语比方便于理解。如：“现在学生读文言文，是很普遍的。”这句话主语“学生读文言文”是动词性短语，不能直接做主语，所以有语病。必须将它“名词化” 。可以说成：“现在学生读文言文（的现象），是很普遍的。”“之”在其中就是这个作用。
3.文言文《学弈》的全文解释《学弈》解释弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。《学弈》选自《孟子·告子》。
文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
26 两小儿辩日参考译文孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决（13）也。
两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？” （1）辩斗：辩论，争论。（2）故：原因，缘故。
（3）以：以为，认为。（4）去：离。
（5）日中：中午。（6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（7）及：到了。（8）则：就。
（9）盂：一种装酒食的敞口器具。（10）为：是。
（11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。（12）探汤：把手伸到热水里去。
意思是天气很热。（13）决：裁决，判断。
（14）孰：谁，哪个。（15）汝：你。
《两小儿辩日》写作特点： 1、语言简洁，事中见理。2、善于运用比喻。
如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和“日中”来说，也把理由说清了。由于作者善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力，极易被人们理解和接受。

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