应发挥非智力因素的作用 ， 非智力因素如志向、想象力、意志力、兴趣等能给思维力的产生提供强大的动力 。一个人的志向越高 ， 他的学习动力和潜能就越大；想象力愈丰富 ， 愈有利于构建知识的立体体系 ， 愈有利于思维的扩展；意志力坚强的人 ， 能自觉调节自己的行为 ， 驾驭自己的情绪 ， 并善于确定自己的目标；兴趣能唤起学生求知欲的强大动力 ， 学生只有在浓厚的学习兴趣激发下 ， 才能产生强烈的学习愿望 ， 才能积极思维 。因此 ， 在历史教学中 ， 老师不能简单地把自己看成教材与学生间的媒介 ， 一定要大力开发学生的非智力因素 ， 保证每位学生有强烈的学习兴趣积极的思维意识 。这是培养历史 。
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