什么的花朵，一群一群的花仿写 _什么的花朵

三年级寒假语文阅读一天读一篇天天有进步今日重点——拟人句
拟人句是一种常用的修辞手法，是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。从小学一年级开始，拟人句出现的频率逐年增多，很多童话故事、寓言故事和动画片，其实都是以拟人的方式出现的，熊大熊二、小猪佩奇、小马宝丽、喜羊羊和灰太狼等，都是孩子们非常熟悉的，这些都是以一种拟人的方式出现的，所以这一修辞并不难懂。

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第一种类型题：经常出现在仿写句子中，如果仿写拟人句，都写不好的话，那么在阅读中这样的题也是答不好的。比如：下面来一组仿写句子练习
1.湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。（把事物当作人来写）
晶莹的露珠在草叶上舒舒服服地晒太阳。
清澈的溪水开开心心地向前奔跑。
这样的题目，其实就是变相地告诉孩子，也是拟人修辞的使用。
2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（照样子写两句，可以从造型、表情、动作、声音等角度写）
例如：花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。
这样的题目就相对比较难了，两个例句给的分别是动作和造型，那么你再写的时候，最好写表情和声音的。
花孩子们你挨着我，我挨着你，发出嘻嘻哈哈的笑声。
第二种类型，阅读题中的拟人修辞都是如何考察的呢？我们还是以具体例子，进行说明和解答。1.短文：你悄悄地来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
题目：划横线的句子用了（拟人）修辞手法，请你用这种方法仿写一个句子。这里一定要注意，仿写这样的句子，必须严格按照句式，除了运用拟人修辞，还运用了排比修辞，之后我们要进一步讲排比修辞。所有考试时，并不是想写什么，就写什么,必须读懂题目意思，尔后按照要求答题。
春天来了，蝴蝶在花丛起舞，小鸟在树上歌唱，鱼儿在水中嬉戏。
2.细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
题目：下列对语段理解不正确的一项是（B）
A.语段运用了比喻的修辞方法，把细雨比作丝线和甘露，把内容写得形象可感。
B.从“贪婪地吮吸”“伸展”“欢笑” 等词语可以看出语段运用了夸张的修辞方法。（拟人修辞）
C.这段文字写出了春雨的及时、杨梅树的渴望，以及杨梅树那旺盛的生命力。
下面的练习，请简单练练吧

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【什么的花朵，一群一群的花仿写】

什么的花朵，一群一群的花仿写

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