全文多次词句有什么作用记叙文中若一词在全文中反复出现 _全文多次词句有什么作用

1.记叙文中若一词在全文中反复出现,那么这个词的作用是什么,对文章所谓反复式照应，就是指相同或相近的语句，在文章中的反复多次出现，内容上逐层加强，感情上不断加深，情节上依次推进。这种照应的目的，是强调某种内容，加强某种感情，使情节环环扣连，前后相应，加深读者印象，增强表达效果。这种照应，有一定的波浪性和节奏感，一般用在文章的关键段落，节奏明快，前照后应，使读者易于把握文脉。反复式照应主要体现在词语或句子上，运用时，可以适当变换有关词语，使照应变化灵活，摇曳多姿，不显得呆板沉闷，但主要词语应该是始终不变的；同时，还要注意，反复的词句要有间断性，不能连用于某一段，应在有关段落的关健地方出现，从而形成反复之势。《皇帝的新装》是一篇童话式记叙文，文中反复式的语句很多，而且采用的形式不止一种，其中最突出最明显的是出自不同人物之口的赞语和人们对新装有无的心理描写的语句。先看反复式赞语：①“哎呀，美极了！真是美极了！”（第12自然段） ②“多么美的花纹！多么美的色彩！”（第12自然段）③“是的，那真是太美了！”（第17自然段）④“多么美的花纹！多么美的色彩！”（第20自然段）
⑤“哎呀，真是美极了?。ǖ?1自然段）⑥“哎呀，真是美极了?。ǖ?2自然段） ⑦“多么美的花纹！多么美的色彩！”（第28自然段）
⑧“真是漂亮！……是多么美丽！”（第32自然段）这8
个赞美新装的语句，分别用在7个自然段，其共同之点，都是出自大臣之口，都是赞“美”内容；在形式上既有完全相同的句子，如②④⑦句和⑤⑥句，又有同中含异的句子，如①③⑧句。这样，不仅将那些阿谀奉迎的大臣们的虚伪本质暴露无遗，而且推进了故事情节的发展，使文章上钩下连，前呼后应，形成了一个严密的整体。再看对新装有无的评价之类的反复式语句：①“我什么东西也没有看见！”（第8自然段）②“我什么也没有看见！”（第21自然段）③“什么也看不见，因为什么东西也没有。”（第25然段）④“他什么衣服也没穿呀！”（第33自然段）⑤“他并没穿什么衣服！”（第35自然段）⑥“他实在没穿什么衣服呀！”（第36自然段）这6个语句，
与上面8个赞美式语句内容正好相反，但形式上同样构成了反复，前三句相近，后三句相似，随着情节的发展，越向后关联越紧，强调越厉害，这就突出了新装的虚无，具有鲜明的揭露意义，照应十分严密。运用反复式照应，要注意两点：一是完全重复的语句要尽量少用，主要运用那些内容和句式相同或相近而词语略有变化的句子，这样既可以达到反复式照应的目的，又活泼多姿。二是要用在关健地方，即内容或感情的转换之处，因为这些地方读者易于把握，也符合写作的实际情况。
2.如果一句话中的语句在文章中多次被提到应该起什么作用为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语句子或句组，这种修辞方法叫反复。
反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
例如：
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。——（艾青《大堰河——我的保姆》）
为了赞美保姆——大堰河的勤劳和善良，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑” ，使无私的大堰河形象跃然纸上。
扩展资料：
反复修辞的类型：
1、词语反复。
为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。
例如：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。
2、词组或句子反复。
有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

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