锦瑟中曲折表达惆怅之情的句子锦瑟一诗中,回环曲折地表达自己惆怅苦痛的句子是 _锦瑟中曲折表达惆怅之情的句

1.锦瑟一诗中,回环曲折地表达自己惆怅苦痛的句子是锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
这是李商隐万奇最重要的一首诗，基本上可以看作是他对自己一生的回想和感慨。最后一句，自问自答。"此情可待成追忆，只是当时已惘然"，此景引发"此情"，恍若隔世，今生的情形、无奈和以往的点点滴滴，只有现在用回忆无悔意来解释，只是当时已惘然，多么苦涩而惆怅！
2.锦瑟中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛(1) 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（3）妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
【解析】【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。
如“惘”“ 猿猱”“箪”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A 。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。题中的“只是当时已惘然”中的“惘然”考生容易错写成“罔”，“惘然” 同"罔然" 。
失意的样子；心中若有所失的样子。心里好像失去了什么的样子。
考生在理解子义的基础上还要加强记忆。
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