《笔尖流出的故事》作文范文与写作指导 _笔尖流出的故事六年级作文

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本单元的文章都是虚构的故事，这些故事情节曲折，人物形象鲜明，读起来比较吸引人。其实，我们也可以放飞想象，虚构情节，让笔尖流出故事。
习作要求
本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。从课本中提供的三组环境和人物中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
习作指导
①故事要围绕主要人物展开。根据主要人物来展开丰富的想象，构思故事主要情节。（故事中的人物不宜太过庞杂，否则不利于情节的展开）
②把故事写完整，情节尽可能吸引人。按一定的顺序将故事情节讲述完整（起因——经过——结果），情节要生动（跌宕起伏，一波三折），注意详略得当。
③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
读课本上提供的环境和人物，分组指导：
情景一
①地点:校园
②时间:丁香花盛开的季节
③人物一:张明，淘气包性格，学生角色
人物二:王寒冰，雷厉风行的性格，班长角色
人物三:李军，充满活力，班主任角色
综合上述素材展开联想:志愿者徐明在做什么？少年陆天在做什么？他们之间发生了什么事情？
情景二
①时间:冬日黄昏
②地点:街头
③当时环境:车来人往
④人物一:少年陆天，特点:充满爱心
人物二:志愿者徐明
综合以上素材展开联想:志愿者徐明在做什么？少年陆天在做什么？他们之间发生了什么事情？
情景三
①时间:月光下（夜晚或深夜）
②地点:村庄
③人物一:铁蛋
人物二:表哥特点:远道而来
综合以上素材展开联想:远道而来的表哥和铁蛋在夜晚的村庄里做了什么事？
虚构故事时的注意事项:
①事理的真实:合乎逻辑。
②描写的真实:形象、心理。
③情感的真实:讲自己相信的话。
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【《笔尖流出的故事》作文范文与写作指导】

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