3．在情境性区域活动中，提供丰富的可操作材料，提高幼儿的动手操作能力，学习颜色和形状配对 。
（五）艺术领域
目标：
1．喜欢亲近周围环境中美的事物，并产生愉悦的情绪 。
2．乐意听音乐，喜欢跟着教师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发出声响的器具 。
3．喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动 。措施：
1．利用一日生活中的过度环节，放一些节奏感较强的音乐，和幼儿一起跟着节奏做简单的动作 。
2．引导幼儿在认识三原色的基础上，丰富其它色彩的认识，培养他们对色彩的喜爱，作画时，鼓励幼儿多用颜色 。
三、家长工作：
1．召开家长会和家委会，让家长了解本学期班级工作重点，提出宝贵意见 。
2．通过家长开放周活动，让家长走进幼儿园，观摩幼儿在园半日活动，增进对幼儿园的了解及认同感 。
3．举行假日小分队活动，丰富幼儿与家长的生活，以庆“三八”为主题，增进幼儿与妈妈之间的情感交流 。
4．邀请家长参加幼儿园庆“六一”活动，与孩子共同体验节日的快乐 。
5. 通过论坛、亲子册、电话交流、约谈等多种形式，做好家园联系工作，增强与教师的相互交流、理解与支持 。
6．发挥园级家委会、班级家委会的带头作用，争取家长配合，确保班级工作的顺利开展 。
四、每月工作重点：
三月份：
1．甜蜜的开学：帮助幼儿尽快调整情绪，适应幼儿园生活 。
2．班级家长会、园级家委会：了解幼儿园及班级本学期将开展的主要活动，争取家长配合 。
3．园本主题活动“小鸟回来了”：组织幼儿开展“找小鸟”的活动，结合日常生活对幼儿进爱小鸟、爱绿色的环保教育 。
4．假日小分队活动：庆祝妈妈的节日，品尝妈妈亲手制作的菜肴，为妈妈感到自豪 。
5．“小巧手”第一期活动：引导幼儿学习独立穿裤子，能分清裤子的前后 。
6．快乐手指游戏：大拇指 。
7．户外走步游戏活动：踩脚印 。
四月份：
1．快乐春游：引导幼儿观察春天的自然景物，感受春天的美丽，乐意亲近大自然 。
2．家长开放周：重点关注幼儿生活细节及活动过度环节，让家长进一步感受教师对幼儿保育护理的细致 。
3．园本主题活动“运动的球”：组织幼儿开展丰富多彩的户外游戏活动，体验运动带来的快乐，发展幼儿身体基本动作 。
4．“小巧手”第二期活动：学习穿有雌雄贴的鞋子，会自己拔后跟，将脚套入鞋中，能分清左右脚 。
5．快乐手指游戏：金勾勾、银勾勾 。
6．户外走步游戏活动：小熊运西瓜 。
五月份：
1．晨间亲子锻炼活动：利用自制体育器械“小扁担”，开展爬的亲子游戏活动，体验亲子游戏的快乐 。
2．“小巧手”第三期活动：学习边对边、角对角叠毛巾 。
3．快乐手指游戏：包饺子 。
4．户外走步游戏活动：咕噜咕噜走 。
六月份：
1．庆“六一”：参加“同唱一首歌，共享快乐童年”庆“六一”活动，与幼儿共同感受节日的快乐 。
2．“小巧手”第四期活动：学习将衣角对整齐，从下至上扣扣子 。
3．快乐手指游戏：五只猴子 。
4．户外走步游戏活动：运鸭蛋 。
五、班级特色活动“小巧手”
托班幼儿普遍自理能力弱、独立性差，因此，本学期，我班将继续以培养幼儿的动手能力和自我服务能力为目标，开展“小巧手”班级特色活动 。每月选择一项重点学习的生活技能，如穿鞋子、穿裤子、叠毛巾、扣扣子等，请家长配合教师，指导幼儿练习 。每月的月底，班级将邀请家委会成员来园进行观摩和评比，选出 “每月之星”，并获得奖品，激发幼儿学习生活技能的积极性，提高幼儿的生活自理能力和动手操作能力 。
宝宝班班级计划【2】
一、班级情况分析：
1、我班目前共有 名幼儿，男孩 名，女孩 名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁 。
2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着…… 。
3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护 。