婴儿气质的优秀讲解( 三 ) _婴儿

除了以上六种主要的气质类型说以外，还有体型类型说、激素说和血型说等等，由于与婴儿气质实际相关不大，又缺乏相当的科学依据，这里不再一一介绍。总之，目前关于婴儿气质类型的划分及其特征问题，还未达成明确共识。但相对来说，托马斯、切斯的气质理论目前在婴儿心理学界的影响最为普遍，也最具有代表性，因为它较细致深入地揭示了婴儿的气质类型和特点，更为贴近婴儿气质或行为、情绪反应的实际。
三、气质的稳定性与可变性
在婴儿的各种个性心理特征中气质是最早出现且变化最为缓慢的。但伴随着婴儿的发展，气质本身也在与外界环境相互作用的过程中发生着一定的变化。（同时，对婴儿来说，各种与生俱来的气质类型本无所谓好坏，但由于它影响到婴儿的人个性形成，亲子关系，早期社会交往以及认知等各方面的发展，对婴儿早期教养有着不可忽视的重要影响，因而它便有了积极或消极的社会学意义，社会价值）。
气质发生变化主要是因为，婴儿期，婴儿的神经系统和心理活动都正处在不断发展，变化的过程中，具有较强的可塑性，后天环境与教育对其发展的影响是不能被忽视的。也就是说，先天与后天的相互作用导致婴儿的气质既具有稳定性又有可变性，（并进而表现为气质发展的连续性和不连续性）。
关于婴儿气质既是相对稳定的，又是可变的，实验证据，在我们书上列举了很多在此，我就不一一件述了，从书上列举的研究成果来看，气质是一个十分复杂的问题，很多东西，都没有研究透彻例如气质变化的实质和内在机制什么。但有一点可以肯定，气质的发展是相对稳定的又是可变的。认识到气质发展具有这样的特性是非常重要的，它向人们提出了教育培养婴儿良好气质的困难性和可能性。因为对先天特性的改变需要长期的耐心坚持和适当的方法。其关键在于如何使用恰当教育方法，父母态度等环境影响能够适合于婴儿原有的气质特点，在可接受的程度上施予改变它们影响。这一策略思想称之为“良好（或不良）适合度” 。也就是说，如果环境要求与婴儿的气质状况相适合，婴儿就相对比较容易适应，如果环境要求与婴儿气质状况不相适合，即使原来是容易型的也会成为抚养困难的孩子。
四、婴儿的气质对父母的影响
有些人认为，家长对婴儿的态度和经为完全是由是由家长自身所具有的个性特征、价值观、信念、教育观、对儿童的期望等所决定的。这种观点太绝对、机械、呆板、事实上，从众多实验研究已经证实，婴儿自身的气质特征能从许多方面，在很大程度上影响到父母对待儿童的态度和行为。
例如：容易型婴儿的父母会因为婴儿生活有规律、情绪愉悦、易于接受、适应新环境、新食物、新要求、易于教养而感到高兴，因此就会对他提供较多的关怀、关注和抚爱，这会对亲子关系产生积极的影响。增进父母与孩子的感情，婴儿也会因此而觉得自已被父母所需要、关爱、重视，因而情绪表现更加积极、愉快，由此，就形成一个父母孩子交往的积极循环圈。
对于困难型婴儿，由于这类儿童所需要特殊教养和教养中的特殊困难，往往会引起父母三种反应：
1、父母会因照顾这类孩子时所产生的困难和混乱而觉得自已失职，不称职，感到不安或惭愧。他们可能会认为自已总在不自觉地拒绝孩子或者不爱孩子，并进而认为自已不适合作孩子的教养者。
2、父母会因此而责怪孩子，怨恨孩子对父母过多的要求。
3、父母在教养过程中对婴儿经常性的大声哭闹和反抗情形感到束手无策，别无它法。
以上三种父母都很难为婴儿提供耐心的。循序渐的，重复的指导，而这种指导正是这类儿童需要的。
父母总是倾向于或者给孩子施加压力，催足孩子，或者向孩子让步放弃，或者犹豫不决，不知该怎么办。或者干脆埋怨，责怪甚至惩罚孩子，这都会使孩子产生一种消极的，不耐烦的，困惑的，甚至是故意的反抗情绪。从而形成一个消极循环圈，使婴儿变得更加“困难” 。

婴儿气质的优秀讲解( 三 )

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