2、重视幼儿探索活动的评价
评价活动的好坏直接影响幼儿以后探索活动的兴趣 , 对那些认真参与探索活动的幼儿要给予表扬 , 对每能很好参与活动的幼儿要予以鼓励 , 一出建议 , 鼓励胆小的幼儿要乐于参与活动 , 使幼儿真正感受到探索科学活动是一件很有有趣的事 , 恰当的评价活动能增强幼儿的自信心 , 激发幼儿再探索的愿望 。
3、教法的科学化 , 多样化
我根据活动的内容 , 幼儿的年龄特点 , 在面向全体幼儿的同时 , 注重了幼儿的个别差异 , 促进不同水平幼儿的发展 。通过观察法、比较法、操作法、游戏法、引导发现法 , 来调动幼儿学习的积极性 , 使幼儿能主动进行学习 。
总之 , 在整个活动中 , 我追求一种“宽松、自然、科学、愉快”的活动氛围 , 让孩子在与合作中成长 , 在分享中体验快乐 , 在成长中拥有自信 。这是我在进行科学教育活动的忠旨 。
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