跟宝宝聊死亡的正确方法 _孩子

文章插图
跟宝宝聊死亡的正确方法
1、正面回答孩子的所有问题
儿童教育发展中心教学主管认为，对于孩子的死亡教育一定要做正面的回答，既然孩子们提出这个问题，说明他们对这个问题有疑问，他们只是想知道这个问题的答案而已。“有些家长怕孩子对死感到恐惧，不敢在孩子面前说出真相，而是捏造一些故事来哄骗。其实，这样反而会误导孩子，不能正确地看待死亡。”例如，有的家长会告诉孩子一些迷信的说法，说人死了并不是永远消失，以后还会重新开始，这样，孩子可能会认为，死并不是什么大不了的事，这样会导致孩子对生命不珍惜，轻易做一些危险的事。
2、根据年龄选择不同方法
【0-3岁】从心理学研究来看，0-3岁儿童处于对死亡认识的“分离阶段”，还无法分辨“死亡”和“分离”的差别。如果孩子不主动提关于死亡的问题，家长就没有必要刻意教育。如果孩子提起这方面问题，家长不能避而不答，也不能采取欺骗的做法。亲人去世了怕孩子难以接受就说亲人没有死，只是睡着了或者出去一段时间，这都是不正确的。
3岁以下的孩子思维局限于他能看得到和触摸得到的东西，离开了这个范围，他就不会再关注了。因为这个年龄段的孩子对生死感触不深，很难明白什么是死亡，可以打比方地说，有一天他就像汽车一样，开走了，消失了，不再回到家里来。解释不必过多，告诉他以后都不会再看到那位亲人在身边，等他大一些，再向他说明更详细的情况。
【3-6岁】对死亡认识的“结构性阶段” 。孩子理解的“死亡”即躺下不动、不呼吸，会玩“办家家”装死，但不能辨认“生”与“死”是无法共存的。他也许会对死亡产生兴趣，问到家长关于死亡的问题，要明确地告诉他，人死是不能复生的，我们可以郑重地向死去的亲人告别，还可以向孩子解释，他们为什么会死去。
家长可以用打比方的方式来进行，将死亡的概念具体到孩子身边能接触到的小动物、植物身上。如告诉孩子：“人也像小狗一样，在有生命的时候会陪着主人散步、玩耍，但如果生病了，或者发生了意外，它也许就会死去，那么什么是死呢?死就是生命的结束，生命结束后就不能再像活着时那样跟人玩，也不会再出现和存在，而是永远地消失了。”对于3-6岁大的孩子来说，这样的解释不仅易于让孩子接受，也能让孩子理解死亡的本质和真相。
【6岁以后】6-12岁是对死亡认识的`功能性阶段，12岁以上进入抽象思考阶段，走向成熟的死亡观。上了小学以后的孩子，一般都对死亡有了自己的认识，他们已经知道死亡是生命的结束，不会重现，这时，家长要做的是引导孩子正确地看待死亡。进而做一些安全知识的教育，如，介绍生命是很宝贵的，要如何珍惜生命，亦或是告诉孩子哪些是危险的行为，为了爱护自己，在家或是学校都要注意自己的安全，这样才能让自己幸福地生活下去。
3、根据孩子性格“因材施教”
性格也很重要，对悲观的孩子，要多给正面鼓励;对过于乐观的孩子，则要告诉其危险的存在。
外向型的孩子一般会将自己的困惑讲出来，这个时候，家长就可以从故事，或者身边的人事出发，引导孩子开始逐步认识死亡。
内向型的孩子往往比较敏感，不太擅长表达情绪，这个时候，家长就要采取主动，适时地用与死亡有关的新闻与孩子交谈，让他试着说出自己的想法，然后积极地引导。
想要找到最适合自己孩子的教育方式，对症下药，反问孩子是一个很好的方法。孩子提问了，家长可以反过来问他们：“你觉得死是什么呢?”“你觉得爷爷奶奶去世了，他们会去哪儿呢?”，从孩子的回答中家长就可以了解孩子对死亡问题的关注点和理解力，然后再选择最恰当的方式回答孩子。家长不先了解孩子的真正需求，就会产生对问题的自我的过度的解读。
幼儿有关死亡问题的“参考答案”
1、爷爷奶奶死了吗?
【跟宝宝聊死亡的正确方法】奶奶(爷爷)到另一个世界去了，她(他)会在遥远的地方想着我们，我们也会想她(他)的，想她(他)的时候，我们就给她(他)烧烧香。每个人都会老，都会死的，就像花开了几天后就会谢了，小动物病了、老了也会死的，这是大自然的一个规律。我们活着的人，就要好好地、快乐地生活着。
TIPS：家长不特别强化死亡的恐惧，孩子就没有太多怕的概念，不然古语怎么会说：初生牛犊不怕虎。

跟宝宝聊死亡的正确方法

秒懂生活扩展阅读