学生违纪时,教师采取的教育行为是为了唤起学生对自己不良行为的警觉,并终止不良行为 。具体有以下常规方法:
要求违纪学社写违纪心理报告,帮助其从心理认识到自身错误;以退为进,先表扬后批评,促使学生改正错误;利用班集体的力量,请同学帮忙监督,以便约束其再次犯错误的动机和行为;以诚恳的态度、平和的语气,耐心与其交谈,这也是与违纪生感情沟通、思想交流的基础和前提;教师应言传身教,因为教师的模范行为和浩气正气,对于转化违纪生、降低违纪率及提高全体学生的思想道德素质,有很大的必要性 。
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