玉水寨|高层次的文化旅游人才是文化旅游产业链高质量发展的关键玉水寨

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高层次的文化旅游人才是文化旅游产业链高质量发展的关键。 “十四五”期间，中国文化旅游的发展走上了“快车道” 。各地大力发展文化旅游经济，积极整合医疗美容、健身、饮食保健、夜经济，整合区域文化资源，成为文化旅游发展的新动力。

高职旅游管理专业作为培养文化旅游人才的重要专业，必须结合当前文化旅游产业的新业态和特点，按照专业技能水平标准和国家专业教学标准，以培养多学科文化旅游人才为指导，修订旅游管理专业人才培养方案，加强旅游管理专业课程体系建设，满足文化旅游发展对专业人才的需求。目前，高职院校旅游管理专业大多不能满足高职人才培养和新文化旅游产业发展的需要，课程体系也不能满足新文化旅游业的需要。因此，从课程体系重构的角度，促进高职人才培养与文化旅游产业发展的对接非常重要。
【玉水寨|高层次的文化旅游人才是文化旅游产业链高质量发展的关键】
重构旅游管理专业课程体系的必要性
课程体系是专业人才培养核心的核心，是实现专业人才培养目标和毕业要求的重要基石，关系到专业知识结构的组合和培养什么样的人才。构建科学的课程体系不仅是学科专业建设的重要组成部分，也是彰显专业特色的重要途径。也是培养学生知识、能力和素质，保证学生提高市场竞争力的重要手段。

文化旅游业是经济增长的重要引擎，是转型发展的重要动力。它需要来自高职院校的高素质文化和旅游人才来支持发展。 “旅游+文化”延伸了产业链，促进了新的旅游产品和形式的不断涌现。旅游产品强调游客体验和文化育人功能。
高职旅游管理专业课程体系应以培养基础强、能力强、素质高的人才为指导，将文化旅游产业的最新技术要求和岗位要求融入课程教学，确保课程内容的前沿性和专业性，注重在实践教学环节整合当地文化旅游资源，形成专业特色和错位竞争优势。调查表明，目前高职院校旅游人才培养不能反映“旅游+文化”产业发展对人才的需求，主要体现在人们的礼仪和礼貌的外显能力、人际关系的处理、人际交往的沟通能力等方面，在专业基础知识和内隐能力、职业成就质量和动机等方面的外向性特征与企业的岗位要求存在较大差距。因此，为了适应文化旅游产业对专业人才的新要求，高职院校必须在文化旅游一体化背景下加强旅游管理课程体系的重构。

玉水寨|高层次的文化旅游人才是文化旅游产业链高质量发展的关键

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