内蒙古草原带给孩子哪些意义 _什么

【内蒙古草原带给孩子哪些意义】吸收活的知识：草原丰富的生态，多样的物产，悠久的历史，博大的文化，广阔的天地，孩子们每天都要接触大量的信息，沉浸在活的知识中。
培养真的能力：户外领导力训练（LOD）的十三个流程有机融入到行程的各环节中，发现和培养孩子的生存力和领导力；六天中孩子们要完成六次研学课程，掌握表达、拍摄、采访、报道四大技能，并独立策划和完成两次报道。独特的督导式训练和任务式教学让孩子们的能力快速成长。
放飞绿色心情：天苍苍、野茫茫，骑着骏马看牛羊，孩子们开动脑筋，大步奔跑，快乐冲关，用汗水赢取回报，获得满当当的幸福感。
增长心灵智慧：只有这样真实的旅途才能告诉孩子们，成长比成功更重要，面对逆境，突破自己，才会发现属于自己的诗和远方。
发展真挚友谊：为完成旅途中的各项任务，孩子们结成坚强的团队。旅途和任务让我们同甘共苦，知道怎样关爱和包容，如何分享和赞许，并真正理解竞争和合作都意味着什么
什么是研学过程研学，即研究性学习 ,国际上统称探究式学习，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。
研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的先进理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。研学是由学校统一组织，基于学生自身兴趣，根据课本内容，从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。
研学，即研究性学习 ,国际上统称探究式学习，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。
研学旅行继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，结合国际上“研究性学习”的先进理念、方法、模式，成为素质教育的新内容和新方式。研学是由学校统一组织，基于学生自身兴趣，根据课本内容，从自然、地理、历史、人文、科技、体验六大类别选择和确定研学主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。

内蒙古草原带给孩子哪些意义

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