谈到儿童的正常化 , 什么叫正常?
那种特别完美的小孩其实才是一个正常的人 ,
那么什么叫不正常?
这个正常和不正常是理想化和不够理想之间的区别 。
有一个词叫“归一” 。
文章插图
蒙台梭利为什么会用到“归一”这个词呢?
有很多孩子已经偏离正常很远了 , 但是良好的教育环境可以使他们回到正常的状态 。
案例1
有一群墨西哥地震的孤儿 , 这些孩子都丧失了亲人 , 也没有家园 , 所以当他们进到儿童之家的时候 , 他们的反应是不正常的 , 他们的反应是呆滞 。
让他们参加活动 , 他们也不想参加 , 因为刚刚受过创伤 , 所以他们不是在一个正常的范畴之内 。
【归一什么意思 何为归一问题】那么那些老师们怎么办呢?老师们带他们玩一些非常绅士化的游戏 , 教他们说你看贵族是怎么上菜的 , 大家应该怎么讲礼貌等等 。
逐渐地让这些孩子从木讷、呆滞的那种震后的感觉当中慢慢地恢复过来 , 他们又开始重新开始欢笑 , 重新开始跟别的孩子玩在一起 , 这就是一个正常化的过程 。
还有一种不正常的状态是什么呢?
他们有的时候会遇到一些富家子弟 , 有的有钱人家把孩子送过来说 , 听说你们的教育不错 , 送过来 。
他们发现这些富家弟子完全不在状态 , 对什么都无所谓 , 没意思 , 觉得这些都不好玩 。
你看 , 这也是一个不正常的状态 。因为一个孩子就突然对各种各样的东西丧失了兴趣 , 因为他的生活条件太优越 , 他在家里边有太多人愿意替他打理各种各样的事 , 所以产生了这样的状况 , 那怎么办呢?
这些老师和家长们就给了他们充分的时间 , 他们相信 , 说一个孩子能够回归正常化 , 绝不仅仅是老师的责任 。
一个孩子能够回归正常化跟这个孩子自身的调节能力是有关系的 。
所以这些富人家的孩子在这待了几天以后 , 慢慢地也开始探索 , 也开始跟别人玩简单的玩具 。开始专注于去发现他们想要发现的东西 。
一个正常化的过程 , 也叫作归一的过程 。
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