旅行|在旅游中学习、在旅游中成熟( 二 ) 北京市

⒉ 立足本土文化
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。专家指出，通过旅游这种方式，可以弥补书本教育内容的缺失，特别是可以帮助青少年了解国家的历史文化、地理形态和发展进程，增强文化自信和民族自豪感。
与过去热衷于吸纳外来文化相比，现在各地开发本土文化的热情越来越高。
去年底，在北京皇城根遗址公园内建起的“文化东城”会客厅首次加入网络直播，专家线上讲解皇城根的过去、现在和未来，受到文物爱好者的欢迎。 “文化东城”会客厅就是把北京东城这种在地文化IP进行深入开发，然后把每一个IP变成可体验、可互动的旅游项目。
最近，在位于四川德阳的三星堆博物馆展示厅内，络绎不绝的游客挤在透明的玻璃前，全程观看玻璃对面修复师对文物的修复过程。与此同时，玻璃外的电视屏幕正在播放考古发掘的视频。博物馆的工作人员说，将文物修复向游客开放，可以让人们更近距离地感受古蜀文明的博大精深和中华文明的源远流长。这种方式很受欢迎，吸引了很多游客前来。
三星堆青少年教育中心还为青少年量身打造了一处学习乐园，在建筑面积近1000平方米的乐园里，孩子们可以观看《穿越古蜀国》，感受3000多年前古蜀人的一天；可以玩“拼拼乐园”和“虚拟换装”游戏，做一回小小文物修复师，秒变3000年前的古蜀人；可以参加“趣味考古”活动，体验考古学家的乐趣……
“过去，我们吸纳别人的东西比较多，比如迪士尼和环球影城这些外来主题乐园，但像北京门头沟的农耕文化乐园和三星堆教育中心，虽然规模或成熟度还不如迪士尼和环球影城，但其立足于中国传统文化。 ”张婷婷说，未来，这类旅游产品会越来越多地进入市场。
⒊ 发展新型业态
在文旅融合发展进程中，越是有文化底蕴的旅游目的地，越受到年轻人的喜爱。如何让青少年在研学旅行中更好地增长见闻，茁壮成长？对此，张婷婷认为，研学旅游的课程跟简单的导游景点介绍是完全不一样的，它应该有一套更加成熟的体系，甚至可以变成素质教育课堂。比如在武汉地质大学里有一个展馆，是4A级景区，人们在这里既能得到专业系统的地质文化学习，也可以游览景区的风光。
发展具有学习方式和成长方式的旅游形态，是中国旅游新阶段的一项重要任务。
【旅行|在旅游中学习、在旅游中成熟】张辉建议，就当前来说，业界应以世界文化遗产和自然遗产以及长城、大运河、长征、黄河国家文化公园建设为依托，通过对中国文化遗产地、自然遗产地和国家文化公园不同的文化元素、文化遗产、文化基因、文化形态、历史事件、重大工程、标志性景观和地理形态进行深入挖掘、提炼和系统组合，形成具有文化目的之旅游体系。

旅行|在旅游中学习、在旅游中成熟( 二 )

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