课堂互动反馈系统的用途有使用课堂互动反馈系统的敏捷教学法,能及时发现学生理解程度,以及学生对一些重要问题的看法;让老师了解学生在同一堂课中的学习情况,评估学生的理解程度,纠正学生错误,因材施教,满足每位学生的特殊学习要求 。
课堂互动反馈技术至少可以追溯到上世纪60年代,相关数据最早可以追溯到1970年,当时有线的系统已经用于生成反馈数据 。1996年,美国莱斯大学首次使用无线反馈器,到2005年,美国哈佛大学的敏捷教学法,亦称之为“因材施教”,更是得益于这种反馈技术的辅助得以普及推广 。
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