一、反对体罚 ， 昆体良早在公元一世纪就明确提出反对体罚 ， 理由是：
体罚是残忍行为 ， 是一种凌辱；如果申斥还不足以矫正孩子的过失 ， 他就会对体罚习以为常 ， 使体罚失去作用；如果经常正面告诫 ， 在课业上严加督促 ， 体罚就没有必要；幼年时使用体罚 ， 一旦长大以后 ， 恐怖失去作用 ， 就更难以驾驭；体罚造成儿童心情压抑、沮丧、消沉；二、要激发学生的学习兴趣和意愿；
三、儿童应提早入学 ， 但学习负担不能过重 ， 教学中应多渗入游戏的成份；
四、教学质量的关键在于教师；
五、要重视学生记忆能力的培养 。

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