1、调查取证重事实 。面对偷东西的学生,应该保持头脑冷静,认真做好整个事情的调查取证工作,做到人证、物证齐全,在没有证据的情况下,绝对不能凭空想象,主观臆断,也不能听部分学生的片面之词 。
2、单独处理重尊重 。对偷东西的学生的教育一般不要在公开场合,应该采取个别交流的形式,以保护好这类学生的自尊心,防止这些学生把自己定位在“小偷”上,破罐子破摔,而一发不可收拾,要让他们自己认识到,做错了事情需要改正 。
3、改正错误重过程 。应该教育学生,深刻的反省自己的错误行为,以及自己的错误给别
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