促进教育内容的持续更新 ， 网络教学资源、教育样式的不断变化 ， 教师教育教学研究成果的不断转化 ， 产生网络课程 。改变教师的学习态度和方法 ， 确保每个学校、教师都能获得良性发展 ， 教育评价日益多元化 ， 社会各阶层将更容易通过网络介入对教育的评价 。促使教学中的师生互动不再流于形式 ， 增强教师与学生之间的互动 。使得行政机构通过网络大数据对不同的学校、教师进行考评 ， 完全突破课堂上的时空限制 ， 教师通过网络成为学生的合作伙伴 ， 与他们共同进行探究式学习 。
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