评课稿数学评课稿( 五 )

二评教材处理。即从教学内容处理的角度，评议教材体系及知识体系是否把握的准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。是否全面规划教学任务，培养学生思维能力。是否克服旧的惟理智主义的知识观，在关注学科知识基础性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，是否加强了方法、应用、探究等方面的内容以及学科间的整合和综合。再如是否将新授知识转化为学生感兴趣的问题，从而使每一个学生都对这一堂课产生很大的兴趣，积极主动地学习。
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评课稿怎么写评课稿主要从亮点、不足和建议方面入手，示例如下：
一、本节课的亮点
11重难点突出
本节课为《课题》，在设计的环节上重难点突出，重点知识表述比较清楚，难点知识也利用图
片逐个突破。
2、教师精神面貌很好，讲课有激情，整堂课充分调动学生积极性和主动性，整堂课课堂气氛较
活跃，学生思维活跃。课堂气氛和谐，师生之间有平等的交流和对话。
3、导入环节有趣
教师英语儿歌和游戏来复习学生掌握单词和短语的熟练程度，同时在一上课就抓住了学生的注
意力。活动环节有效，为下面的知识做好了铺垫。
二、本节课的不足和建议
1、不能因为完成课堂环节而上课
本节课从复习、导入、新授、练习、拓展延伸几个环节入手，但在教授环节做比较匆忙，能力
差的还不会阅读就进行了练习。
建议此环节走慢一些，这样才能为后面的环节起到巩固作用，不然很多学生无法参与到合作练
习的环节。
2、将对话较分散
语篇教学，提倡的整进整出，学生才能理解个语句间的关系为高年级后期的写作做好铺垫。本
节课一句一句练习多了些。建议给学生创设情景后进入整体文本阅读，环环相扣。
3、课堂语言问题
课堂语言建议再规范化一些，只有教师规范化的语言才能为学生起到纠正和示范的作用。
【评课稿数学评课稿】通过本次互听互评课活动，愿我们大家互相学习。取长补短，更好为我们的课堂保障质量。

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