课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路 ， 说明不同的花会在不同的时间开放及其原因 。作者先讲观察后的发现：一天之内 ， 不同的花开放时间是不同的 。
写作是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程 。作为一个完整的系统过程 ， 写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段 。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同 ， 语文课程意义的写作 ， 是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本 ， 以发展和提高自身写作能力的学习活动 。
【花钟是按照什么思路来说明的】

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