5.祖辈家长与幼儿的互动,能丰富其晚年生活,使其生活充实 。
6.祖辈家长有大把时间和小孩子玩耍,二者培养了亲密的关系,这为隔代教育奠定了良好的条件 。
7.祖辈家长拥有丰富的生活阅历和哲理性的人生领悟,这些都是祖辈家长进行隔代教育的基础 。
隔代教育的类型
1.过分关注型
这类祖辈家长过于呵护孩子,事事代办,使得幼儿在正常教养下应该具备的生活自理能力、独立人格等得不到应有的培养与锻炼 。
2.过分监督型
这类祖辈家长对孩子成长中的所有事情都事事监督、检查、指挥 。在这种情形下成长的孩子往往是充满依赖性和惰性的,并且不能与他人建立人际间的信任感 。
3.严厉惩罚型
这类祖辈家长因循了中国传统的教育理念,认为“慈母多败儿” 。此类祖辈家长对孩子比较严厉,常批评和责罚孩子 。在这种情形下成长的孩子会有不同程度的自卑、自闭或叛逆心理 。
4.民主、温暖和理解型
这类祖辈家长注意与孩子展开民主的对话,互相理解、沟通,在这种情况下长大的孩子能获得完整的人格 。
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