二、知识改变认知和归因
知识改变的不是命运 , 而是我们的认知和归因 。上面讲到的控制感不只是让我们变得更有气质 , 还有一个间接的作用——塑造认知 。因为可以改变控制一些外物 , 渐渐的形成了一种能力增长观(认为能力是可以改变的 , 随着学习的进行得以提升) , 变成一个掌握目标者 , 也就是掌握知识更多的是为了增强自身的能力 , 不是为了表现自己 。就像一柄重剑 , 无锋不显眼 , 简单一击往往就是严重的内伤 。所以知识能够内化为他们认知的一部分 , 不只存在于记忆 , 还能克制言行、调节情绪 , 形成自己独特的认知风格 。
这种独特的认知风格主要表现在认知归因上 。相信能力 , 肯定努力 。显而易见 , 他们是一群内归因者 。成功来自自己的能力 , 所以他们自信 。对于稳定性和可控性来讲 , 他们认为成功是不稳定的但却是可控的 。努力不稳定 , 多努力一点就能离成功进一步 , 少努力一点也许就落后了很多 。幸好 , 努力虽然不稳定但却可控 , 我们可以选择让自己多付出一点 , 早日取得成功 。这样的归因让他们有更高的自尊 , 更客观的自信 , 付出更多的努力来收获成功 。
三、知识增强控制感 , 改变气质
控制理论认为控制是人类发展的中心主体 。人们总是努力的想做好一些事情 , 使得自己在世界上留下生存的痕迹 。为了达到这个目的 , 个体就会对其所生存的环境进行控制 , 这种控制不是暂时的 , 而是贯穿于一生当中 。知识掌握的初期是一个次级控制的过程 , 也就是主体无力改变环境 , 通过调整自己来适应环境 。主体承认自己的苍白 , 努力的用知识来武装自己 。当我们的知识积累到一定程度时 , 我们可以利用这些知识去创造革新 , 这就是一个主动改变环境的过程 , 也即初级控制的过程 。
不管是初级控制还是次级控制 , 都要求我们学会对知识进行迁移应用 , 顺应环境乃至改变环境 。在这个过程中我们会渐渐增强自己的心理力量 , 获得一种对事物的掌控感 , 达到自我实现 , 获得一种高峰体验 。反过来 , 当我们在不知不觉中越来越好的时候 , 我们也开始相信自己 , 变得越来越自信 。这不是一种主观暗示 , 而是真实可触摸的 。如马斯洛所说:自我实现在很大程度上能让人散发出一种迷人的气质 。
四、知识完善性格
气质生于先天 , 性格多成后天 。大家想到知识的时候会满怀尊崇之情 , 但是不要忘了宝剑锋从磨砺出 , 梅花香自苦寒来 。学习知识还有让人惊讶的附带作用 。学习本就枯燥无味 , 知识更是抽象无情 。出于兴趣我们不会厌烦 , 但是长年累月总会疲劳 。两耳不闻窗外事 , 培养的是我们的专注 。十年如一日 , 磨练的是我们的坚毅 。知识的躬行 , 让我们慢慢灵活 。所有的这些 , 本就是一笔巨大的财富 。专注 , 坚毅 , 灵活 , 高自尊 , 努力俯首 , 兢兢业业 。藏锋学习知识的这些年让我们有了多么美丽的性格 。所以 , 命运的枷锁不攻自破!不要觉得学霸闷 , 学霸呆 , 他们其实很可爱很强大 。从今天起每天多看一页书 , 感觉自己萌萌哒!
依靠后天 , 不断学习知识强大自己的人最不缺的就是坚持和努力 。等到智力足以蜕变成双翼 , 他们怎么会不飞向更高的蓝天 。
【知识改变命运英语 知识改变命运】最后 , 温馨提示:知识虽好但不要膨胀哦!知识往往带来权威 , 名利 , 请保持那份质朴吧 , 千万不要自我膨胀呀 。还有 , 没有绝对的真理 , 也不要束缚住不羁的思维呢!
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