如今的野鸭湖,同样敞开怀抱邀请普通人走进,只不过,有度、有界、生态友好。在保护区西北部修复的湿地中,曾在康西野鸭湖游乐园开快艇的刘策发动生态友好的电瓶船,载着三两位游客,驶向湖心,介绍他们认识香蒲、千屈菜,追忆湿地修复的故事。下了船,游客们又沿着观鸟亭台、亲水平台、科普栈道、湿地文化走廊,亲水、亲绿、亲自然。
孩子们,也走进这片“没有围墙的湿地学校”,欢乐地汲取知识。每逢假期,康庄镇小丰营中心小学的孩子们带上望远镜、鸟音收集器,在雏鹰野保队老师刘春生的带领下走进湿地,观测雕鸮如何捕猎一只鼩鼱,看两只天鹅体贴地互梳羽毛,听野鸽子、花喜鹊取食的声响,交上一份特别的假期作业。每年,像小丰营中心小学这样,2万余名中小学生来此开展“野鸭湖畔认鸟飞”“湿地百草园探秘”等自然与社会大课堂。
水天一色、万鸟齐飞。在这片山水相依的湿地,鸟儿们的频频造访,正在为生态改善添加动人注脚。这注脚,还将愈加丰富充盈。
文章插图
工作人员在野鸭湖巡视。 野鸭湖管理处供图
对话
采访人员(以下简称“记”):生物多样性对湿地保护有何意义?
北京师范大学鸟类学专家赵欣如(以下简称“赵”):湿地是由若干动物、植物、空气、水、土壤等组成的复杂生态系统。生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。其中,基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类的多样性与无机环境组成了不同的生态系统。
所以,湿地保护与生物多样性直接相关。生物多样性丰富,说明湿地保护得不错;生物多样性不丰富,保护湿地就是一句空话。
记:针对生物多样性保护,野鸭湖湿地还可以做哪些探索?
赵:首先要加强科学研究,要把湿地保护好,就先要把家底摸清楚。在野鸭湖湿地,存在着陆生和水生脊椎动物、水生无脊椎动物、昆虫、土壤动物、水生植被、陆生植被等各类动植物,摸清楚这些动植物的种类、数量、分布等家底,才能明确保护的方向、及时改进保护措施;其次,恢复陆地的自然植被,目前湿地部分植被呈现园林化特点,本地原生树种不足,野生灌木、草被不足。植被好了,大量的低等无脊椎动物丰富起来,食虫鸟类、植食鸟类、杂食鸟类自然会变多,生物多样性也会丰富;第三,要不断加强保护区的管理和监测,防火、防盗猎、防砍伐盗伐,一方面监测水体、植物、动物,另一方面管好人。
记:湿地保护中,怎样更好地实现人与自然的和谐共生?
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