开拓创新,勇于担当,积极作为,尽职尽责开拓创新( 五 )

学而创，创而学这是创新的根本途径。我们一定要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。
学习是基础，没有充分的学习就没有真正的创新。学习是我们进行一切活动的基础，也是我们创新的起点。没有知识基础的创新往往是不负责任的胡闹。
10、培养好奇心
将蒙昧时期的好奇心向求知时期的好奇心转化，这是坚持、发展好奇心的重要环节。要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。
11、培养质疑欲
有疑问才能促使我们思考，去探索，去创新。因此，我们平时一定要大胆质疑、提出多种解决问题的方案及最佳方法。从多角度培养自己的思维能力。
提出问题是取得知识的先导，只有提出问题，才能解决问题，从而认识才能前进。我们一定要以锐不可当的开拓精神，树立和提高自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富知识经验，又要敢于超过他们，在他们已进行的创造性劳动的基础上，再进行新的创造。
12、多角度看问题
要有意识的从多种角度去思考问题，比如说你拿到一个问题，很有争议的问题，那么除了看到现有的解决方式以外，时常想想有没有别的解决方式。然后再好好审视自己的思考结果，看看有没有纰漏。
我们一定不能满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新，大脑里经常有“能否换个角度看问题？有没有更简捷有效的方法和途径”等问题盘旋。
总之，在日常的学习、工作和生活中，我们要冲破传统的观念和思维方式，在实践中树立开放观念，增强创新意识，积极地调整自己的思维和生活方式，善于在广阔的时空中吸纳新思想，以达到正确解决问题的目的。
如何开拓创新2
现代领导的职能主要是制定决策和推动决策的执行。在这个过程中，作为领导干部，首要的任务就是忠实地履行法律、法规和规章赋予的法定职责。把握好工作中的基本原则，并在具体落实中不失原则地开拓创新，是领导干部履职过程中一项极为重要的工作。
一、开创性工作的前提——学会正确履职
领导干部要胜任所担任职位的一个基本前提是要正确地履行职责，这也是进一步开创性开展工作的基础，但实践中有些领导不能处理好责、权、利的关系，经常发生一些相互扯皮、相互推诿的情况:要么职责不清，似乎所有人都要承担或都可以不承担相关职责;要么职责虽然比较清晰，却出现事不关己、高高挂起的情况。
分析其中原因，无外乎两个方面:一是权力运用失度，该谁做、怎么做、做到什么程度、向谁负责还不十分清楚;二是责任机制中的追究乃至查处环节不到位，出了问题后责任人往往强调客观原因和他人过错，不能从整个部门和大局出发，损害了整体形象。因此，领导干部要正确履职，要做到“到位”而不“越位”，并勇于承担责任。领导干部一方面要以身作则，充分发挥带头作用;另一方面要勇于担责，对于问题不退缩，对于责任不推卸。这是对领导干部在职责上的必然要求，是权责一致原则的具体体现。作为一名领导干部，当他在安排、落实、布置某项工作或接受某项工作时，同时也意味着相应责任承担的开始。
“勇于担责”在很大程度也体现了一名领导干部的人品和胸怀。这种人格上的美好品质，反过来又会形成一种巨大的力量，注入到领导干部所领导的'事业中去，它给予下属一种安全感和踏实感，并让下属对领导干部产生一种由衷的信任和尊重，进而提升领导干部的威信。这份信任和尊重还会随着时间的积累，在领导和下属之间产生一种心灵上的沟通和共鸣，逐渐形成一种稳定和谐的上下级关系，更好地推动工作开展。同时，作为领导还要善于协调配合。这种协调配合的内容包括方方面面，既有上下关系，又有内外关系。总之，要本着“大事讲原则、小事讲风格”的思路，靠工作艺术增进团结，增强向心力、提高战斗力。
二、开创性思维的起点——转变惯有方式
首先，要转换思维的起点和触角。领导干部开展工作，虽然受到工作本身客观条件的制约，但首先要考虑的不应是要做的工作本身，也不是进行工作的技术和手段，而应是领导干部应起的作用。每一位有志于开创性工作的领导干部，都应该先思考“所属部门期望我要干的具体工作是什么”、“自己对所在部门能进行的近期、中期、远期的工作是什么”这样两个问题，然后再认真地检查一下自我(包括所属部门)的优劣所在，思考如何利用并挖掘自己的优势、长处并弥补不足。

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