教育|海南大学 x 华为：打破传统教学模式，这里有“跨越时空”的数智魔法华为|数智|时空|IdeaHub|会议|海

海南，这座陆地总面积3.54万平方公里的小岛，似乎有着无穷无尽的吸引力。这里四季无冬，海风与阳光诉说着独属于这里的浪漫情怀；这里热情好客， 30余个民族倾诉着亲如一家的地方人文；这里也是国际教育创新岛，哈罗公学、德威公学、威雅公学在这里相继落户。

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作为我国在教育领域对外开放的新阵地，海南省在2019年6月20日印发的《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》中提出了教育改革三级目标，意图在2020年完成教育结构优化、2025年实现教育体制机制革新、2035年建成具有中国特色的现代教育体系，并全面推进教育改革、扩大教育对外开放。于是，英国考文垂大学、加拿大阿尔伯塔大学、南开大学、中国传媒大学等16所国内外名校签约入驻陵水黎安国际教育创新试验区，世界上历史最悠久的酒店管理学院——瑞士洛桑酒店管理学院也在海南自贸港开展独立办学。
而如今，凭借着数字化转型、智慧化升级，坐落于海南省海口市，拥有海甸、儋州、观澜湖（在建）三个校区和一个城西文科基础教学部的海南大学，也率先迈开了创建世界一流学科和国内一流大学建设的坚定步伐。
“时空困境”下的跨区交流
试想一下，如果每天上午需要在儋州校区授课，下午需要前往城西文科基础教学部指导教学，傍晚又需要返回海甸校区参与学术会议，会是怎样的一种体验？对于海南大学跨校区的教务和管理人员而言，这种“行程拉满”的日子，他们或多或少都有经历过。
由于建成时间较早，海南大学不同校区之间的沟通方式主要以邮件、电话等方式为主，在需要举办院校会议或者学术沟通时，往往需要提前数天致电各校区相关负责人，告知此次活动的具体时间以及指定地点进行线下交流，一旦因为特殊原因导致活动临时取消或者延期，不仅会耗费大量的时间成本和沟通成本，而且也会对后续其他活动造成影响。
“沟通不畅”的问题不仅存在于校区之间，以科研项目为例，当研究人员在实验过程中产生全新结果，需要立即向导师或项目负责人进行汇报时，由于缺乏有效校内视频联接渠道，故而只能借助智能手机进行视频通话，所能呈现的画面在清晰度、画幅等方面都受到一定限制。此外，海南大学在教师资源等方面也面临一定困境。多校区使得海南大学在举办重要报告会时可能要举办三次，部分老师还要跨校区进行教学。在路上的时间还要多于在教室、在实验室，又如何能够保障授课与科研的质量呢？

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