家长评语怎么写小学生二年级家长评语怎么写( 二 )

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正如董卿曾说“希望孩子成为什么样的人，你首先要做一个有资格管教孩子的父母” ，这是因为孩子成长当中的每一种行为都是有迹可循，他们喜欢模仿家长的行为，父母什么样、孩子就什么样，所以合格父母的第二条标准就是“成为孩子想成为的人” ，而这标准简明易懂地说就是父母要起到以身作则的榜样影响。
比如以下几种标准
公德意识
√不随地吐痰、扔垃圾
√懂礼貌、讲文明话
√坐公车遇到老幼主动让座
√爱护环境、争做文明小先锋
√买东西结账要排队
√与人交谈时要使用礼貌用语
生活习惯
√早睡早起、保持作息规律
√饮食规律、不挑食不漏餐
√学做人懂处世、孝敬老人尊敬师长
√诚实正直、做个懂尊重关心他人的人

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学习习惯
√活到老学到老、保持每日阅读习惯
√创造问题，多向孩子提问促进思考
√鼓励孩子提问，保持问题不隔夜
√保持沟通、有问题随时沟通
劳动习惯
√全家动员、促进和睦温馨家庭气氛
√分工合作、体验劳动快乐
√鼓励孩子自主参与，创造自我管理机会
√采取家庭会议的三五制度，让每个人都得到充分尊重
第三条：不要总强化孩子的“坏行为”
主人公德尔华，是一个特别喜欢踢东西的调皮男孩，每次乱踢东西的时候都被父母吐槽“你真的很粗鲁，好好的东西都被你踢坏了，你是你们学校最粗鲁的学生” ，而每一次吐槽抱怨之后德尔华都会表现得越来越粗鲁，有的时候还会在家中故意制造噪音，父母也会吐槽“你是个吵闹的男孩，不知道老师平时怎么受的了” 。

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父母的抱怨吐槽，可能他们并不知道自己“坏行为”强化的错误指责，正逐渐地破坏了一个男孩的阳光善良，父母的恶语相向对孩子而言更是这个世界上最恐怖的语言，如果德尔华在存在某些「坏行为」的时候父母对其进行正确的引导，而不是一味地指责错误，相信在好的行为强化下孩子会越来越优秀、越来越阳光。
其中，合格父母的第三条标准就是不要总强化孩子的“坏行为” ，懂得去强化孩子的好行为，比如以下几种方式：
【家长评语怎么写小学生二年级家长评语怎么写】√行为分析-你很活泼，可是被人尊重的活泼是需要先尊重他人，尽量不要打扰他人哦！
√行为引导-你的声音真响亮，要是你出门在外和别人打招呼也如此热情，就更完美了
√行为推荐-真幸运有个好动的小家伙，要是每次晚餐后都嚷嚷着出去运动，妈妈就再也不用担心减肥啦
√行为共情-今天这个声音、和动作有些太活泼了，不如爸爸妈妈来还原一下场景，你来亲自指导一下吧
第四条：孩子犯错时家长要及时引导
错误的终止是源自于有个知错就改的领悟能力，每个人都无法避免错误、包括成年人的我们，而合格家长在面对孩子犯错的时候不是纠结错误来源，而是通过正确的行为引导去让孩子认识错误、解决问题，如果家长总是去强化孩子的坏行为，在孩子犯错的时候通过粗鲁的语言刺激孩子做出改变，这对于孩子来说未免太残忍了。

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要知道「良人一语三冬暖、恶语伤人六月寒」，小小的心灵又怎能承受家长如此多的暴力语言呢？其实孩子犯错不可怕、可怕的是家长过于纠结结果，而错误的本质就是避免问题再现，让孩子认识错误、改变错误才是合格家长最应该做出的引导。
其中，孩子犯错时家长正确引导的标准要体现在以下几方面
√引导-你认为我们这是出错的原因是因为什么？
√安慰-犯错就是为了下次成功做准备，能把经验学以致用才是你逆袭的厉害之处！

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