1、预习的最佳时间是晚上的8:00到9:00这一段时间 , 单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右 。
2、课前预习:先看书做到:一、粗读 , 先粗略浏览教材的有关内容 , 了解本节知识的概貌也就是大体内容 。二、细读 , 对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思考 , 注意该知识的形成过程 , 了解课程的内容的重、难点 , 新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义 , 对难以理解的概念作出记号 , 以便带着疑问去听课 , 而后再做练习 , 通过练习来检查自己的预习时掌握的情况 , 最后再带着自己不懂的问题去听课 。
(三)听好每一节课 , 解决疑点 , 吸纳新知 。
耳到:就是专心听讲 , 听老师如何讲授 , 如何分析问题 , 如何归纳总结 , 另外 , 还要认真听同学们的答问 , 看它是否对自己有所启发 。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气 , 听老师对每节课的学习要求;听知识引人及知识形成过程;听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结 。
眼到:就是在听讲的同时看课本和板书 , 看老师讲课的表情 , 手势和演示实验的动作 , 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想 。
心到:集中注意力 , 避免走神 , 学习目标要明确 , 增强自己学习自觉性 。课堂上用心思考 , 跟上老师的教学思路 , 领会、分析老师是如何抓住重点 , 解决疑难 。老师在讲例题时 , 在脑海中跟着老师 , 每一步都得自己想通 。多思、勤思 , 随听随思;深思 , 即追根溯源地思考 , 大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识 , 学会反思 。
口到:就是在老师的指导下 , 主动回答问题或参加讨论 , 也可避免走神 。同时有利于知识的记忆 。
手到:记笔记服从听讲 , 要掌握记录时机 , 就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点 , 记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析 。
笔记要有重点 。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同 , 这些都是记笔记的好方法 。
(四)扎实搞好复习 , 减少遗忘 。
当天上完课的课 , 必须做好当天的复习 。不能只停留在一遍遍地看书或笔记 , 可以采取回忆式的复习:先把书 , 笔记合起来 , 回忆上课时老师讲的内容 , 例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写)尽量想得完整些 。然后打开笔记与书本对照 , 看一下还有哪些没记清的 , 及时把它补记起来 。同时也就检查了当天课堂听课的效果如何 , 也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施 。
通过复习 , 把自己的想法 , 思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法 , 把前后知识贯穿起来 , 形成一个完整的知识网 。复习中遇到问题 , 要先想后看(问) 。
做好单元复习 。利用单元知识系统框架 , 采取回忆式复习 。也要做好单元小节 。本单元(章)的知识网络;本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);自我体会:对本章内 , 自己做错的典型问题应有记载 , 分析其原因及正确答案(如:错题本) , 应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题 , 以及你还存在的未解决的问题 , 以便今后将其补上 。(五)做好小结或总结 , 提升对知识的领悟 。
在进行单元小结或学期总结时 , 做到:
一看:看书、看笔记、看习题 。通过看 , 回忆、熟悉所学内容;
二列:列出相关的知识点的框架 , 标出重点、难点 , 列出各知识点之间的关系;
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