字词句篇五年级下册第18课五年级下册语文课文笫18课课文的内容( 二 ) _字词句篇五年级下册第18课

蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说∶“和氏璧已经送回赵国去了。
您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”
蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。
赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”
秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说∶“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。秦王没占到便宜。
他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。将相和课件【教学目标】人教版·语文·五年级下册·第18课·第二课时【教学目标】1、理解课文主要内容，感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。
2、在理解课文的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。3、懂得遇事要顾大局、识大体、讲团结的道理。
4、了解调解员的职业特点。【重点、难点】了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容，感悟人物特点，理清各段之间的内在联系。
【教学准备】悠扬的高山流水古筝曲、多媒体课件。【教学过程】一、导入新课1、这节课我们继续学习18课将相和（板书课题），这篇课文是按照什么的顺序记叙的？2、像这篇课文按照事情发展的顺序记叙的表达方法我们叫做顺序。
以前我们还学过哪些记叙的方法？3、这篇课文是用顺序的方法记叙的，但今天老师有个提议，我们。
3.五年级下册语文课文笫18课课文的内容18 将相和1、在括号里填上读音相同的字。
bì （璧）玉墙（壁）躲（避）手（臂）jù （距）离（拒）绝（巨）大火（炬）2、给加点字选择恰当的读音，打上“√” 。将（ jiāng jiàng√ ）相（ xiāng xiàng√ ）和允诺（ nuò√ ruò ）胆怯（ què qiè√ ）上卿（ jī qīng√ ）击缶（ fǔ fǒu√ ）3、根据课文内容填空。
《将相和》中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。全文讲了三个小故事，可用小标题完璧归赵、渑池会见、负荆请罪来概括。

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