词句段的运用词句段运用的词语( 二 ) _词句段的运用

他的语气有些愤怒了，抓起一把椅子坐了下来，还不停地跺着脚。过了一会儿，他还不见人来，无奈之下，只好掏出手机，去催一催那个人了。
丂航航航天桥上了吧唧一口价值观点了没得吃的是草原歌名片互赞的车的时候去小明在车站焦急等人。在等他久别重逢的姐姐。火车驶来，他没有接到姐姐。希望落空了。
3.词句段运用这两句话描写方法运用动态和静态说下面话放学后的校园刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无人迹。
成群的鸟儿飞过湖面，清脆的鸣叫声越来越远，鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹，如同揉皱了的绿缎，也渐渐地恢复了平静。
火车站广场上到处都是乘客，火车一进站后人们十分紧张，他们迫不及待地，想登上火车，回到自己期盼已久的家乡。大家也十分着急，他们排好队一一进入了火车，火车走后广场上变得非常寂静。乘客们一定也回到了自己的家乡。
4.四年级语文词句段运用写着急用动作描写怎么写1. 我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
2. 王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。
3. 天空布满了乌云，好像快要下大雨了，真希望我的心里也能痛痛快快地下一场雨，雨水冲刷掉我所有的不快乐
4. 他在医院的过道上踱来踱去，心里笼上一层愁云，袭过一阵揪心的疼痛。
5. 他心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心情如激荡的湖水一样不平静。
6. 他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。
7. 他觉得整个胸腔就像一口锅，一口高压锅，压力加大，加大，就要爆炸了，可还是挥发不出来。
8. 他急得额头上青筋暴得有小指头那么粗。
9. 他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。
10. 妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，我真快急死了，不停地游走。我在心中告诉自己要冷静，我停下来坐到沙发上，而我心里还着急。
11. 她只觉得心烦意乱，痛苦难堪；向前走一步，心里也更紧张一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住。
12. 繁华的都市，熙熙攘攘的人群，一群等待归家的人儿在站牌前焦急地远望着回家的公交。
13. 这几天，小云饭也吃不下，觉也睡不着，脸儿板板的，眼红红的，老是一言不发，一有空，就像狮子在笼里迈步，来回走趟趟儿。
14. 走也不是等也不是，急得我直跳脚。
15. 他点了一支烟，深深的吸了一中，然后从椅子上站起来，在那狭小的空间里踱来踱去。
16. 小明着急的坐如针毡，火急火燎的
17. 太阳越来越高了，人们焦急的等待着，班车还是没有来。有的人骂骂咧咧的；有的人不时坐在行李上，不时站起来望望远方有车来没有。
18. 还差一块钱，到哪里去找呢？小华急得直跺脚！
19. 考试时间只有十分钟了，我还有两个大题没做呢？我的心激烈的跳动起来！慌忙拿起笔演算了起来，可怎么也得不出答案，手心都冒汗了，笔也不那么听使唤。我想，这次考试算完了！
20. 我们设下了口袋阵，冲锋号一吹，敌人就像热锅上的蚂蚁，四处乱窜，全乱了阵形，不到半小时我们就解决了战斗。
5.三年级下册,46页的词句段运用第二小题,怎么仿写,第四单元三年级《语文》下册，P46第二题，词句段运用，仿写如下：
1. 活动在操场上的，是朝气蓬勃、天真可爱的同学们：有的跳绳，有的转呼啦圈，有的跑步，有的跳远，有的拍篮球。
2. 书店最里边墙边有一个货架，货架上摆满了美妙绝伦的水晶球：有粉紫色独角兽样式的旋转木马，独角兽闭着眼低着头，背上镶有一个爱心；有蓝色的冰雪奇缘，艾莎公主和妹妹相互依靠着；还有美丽的白雪公主。
解析：
这个词句段运用考的是“排比句”，按照原句的格式写就可以了。
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6.分别选择“忙、冷、吵、静、快、辣”这6个情景,照“词句段运用”1、今天我过生日，可把我的爸爸妈妈忙坏了。
2、由于天气太冷，我的小狗多多感冒了，所以我要带它去医院。
3、小泰和小山因为争抢玩具，两人大吵了起来。

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