5.人教版一年级语文上册哪座房子最漂亮课堂实录与评析哪座房子最漂亮教学实录课堂实录
教学目标:
1、学会12个生字,会写“了、子、门、月”4个字 。认识2个笔画“ 、”和4个偏旁“ 、、、” 。
2、正确地朗读课文,背诵课文 。
3、了解课文内容,知道现在农村的住房很漂亮,小学校格外漂亮 。
教学重点:
1、学会7个生字,并能正确书写 。
2、正确地朗读课文 。背诵课文 。了解课文内容,知道现在农村的住房很漂亮,小学校格外漂亮 。
教学难点:
通过感情朗读,体会小学生喜悦的心情 。
教具准备:
挂图、卡片
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、创设情境,导入新课
你们去过农村吗?那里什么样?请到过农村的学生说一说 。今天老师带你们到农村去看一看,请大家注意看看哪座房子最漂亮?齐读课题,教师纠正“亮”读轻声 。
板书:哪座房子最漂亮
二、初读课文,读通课文 。
1、借助汉语拼音读课文,注意把字音读准确 。
2、再读课文,边读边画出生字和会认的字 。画出的生字和会认字多读几遍 。
3、同桌同学互读生字和会认字,比比谁记得又快又准 。
4、去掉拼音,鼓励学生当小老师带读,男女生比赛读 。
5、指名读课文 。
思考:哪座房子最漂亮?
三、利用贴图,理解课文内容 。
1、利用贴图,再现情境 。
(1)通过学生初读课文,已经对文章内容有了初步地了解,你们能说说到农村看到了什么吗?
(2)教师引导学生按从远到近的顺序观察图,学生边说教师边在黑板上贴图:山、房子、农田、树木、果树、小河、小鸭子、学校和升起的国旗 。
(3)书中是怎么讲的,读一读 。哪座房子最漂亮教学实录课堂实录
(4)提问:“青”和“白”是说房子的什么?(颜色)
“大”和“宽”有什么好处?(宽敞明亮)
房子的周围什么样?
(5)指名读读第二句 。弄清“前”、“后”指的是哪儿?可以让学生到图前指一指 。
(6)很早以前你们去过农村吗?什么样?可以请学生讲一讲 。
(7)看过去农村的录相或图片 。组织学生讨论:为什么有这么大的变化?议论后再回答 。
(8)你们喜欢现在的农村吗?用喜爱的语气读读第一二句 。
2、适用比较想象,学习第三、四句 。
(1)自己出声读读这两句 。注意第三句是什么标点?想想应该怎样读?
(2)指名读 。
(3)教师指导学生读出问句的语气 。
(4)教师提问:哪座房子最漂亮?学生回答:要数我们的小学校堂 。指导学生读出自豪的语气 。
(5)为什么我们的小学堂最漂亮?组织学生讨论 。
3、读全文 。采取自己读、对读、等多种形式,正确流利比较有感情地读好全文 。
四、学习生字新词:
(一)学习生字的音 。
1、自己读读本课的7个生字,注意读准字音 。
2、同桌同学互读 。
3、指名读不带拼音的生字卡片 。
4、做送信游戏,巩固字音 。
(二)指导书写:
1、根据笔顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一遍 。
2、仔细观察重点笔画的位置,独立把每个生字写一遍 。
3、同桌同学对书写情况相互评议,提高书写水平 。
4、展示学生书写全班评议,教师对于班内出现的普通问题的字,再进行具体指导 。
6.描写心情的好词急描写心情的好词越多越好,谢谢各位描写“愤怒”的好词佳句 来源:《新好词好句好段》 绝妙好词: 怒色 怒号 大怒 激怒 悲愤 恼怒 愤怒 讨厌 憎恶 惋惜 惭愧 内疚 痛悔 忏悔 愤慨 憎恨 发怒 激愤 愤然 痛恨 含怒 暴怒 动怒 狂怒 气愤 气恼 怒火中烧 怒火满腔 勃然火起 勃然大怒 火冒三丈 悲愤填膺 无名火起 怒火冲天 恼羞成怒 怒目切齿 怒气冲冲 怒目而视 怒形于色 刻骨之恨 恨之入骨 狂愤暴怒 怒容满面 愤怒至极 众怒难犯 千古之恨 怒气填胸 怒目圆睁 愤然大怒 天怨人怒 天怒人怨 切齿痛恨 暴跳如雷 一、激动 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 二、感激 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 三、懊丧 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 四、悲痛、哀悼 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 五、愤怒 怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍 六、欢喜 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜 七、忧愁 愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡 忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢 八、烦乱 坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 长吁短叹 度日如年 如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮 。
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