航空名人传记有哪些航空名人传记有哪些人物( 二 ) _生活百科

1.《假如给我三天光明》—海伦凯勒人生需要坚持，珍惜现在拥有的。
2.《富兰克林自传》—富兰克林阅读本书，与一个伟大心灵对话，收获一份人生修养的智慧。
3.《说吧，记忆》—弗拉基米尔·纳博科夫记忆和对往昔的回顾往往主宰着纳博科夫的小说，故而这本自传正是解读他的小说的绝好密码，因为回忆本身即是幻想和现实之间的某种隐蔽的桥梁。
4.《来日方长》—路易·阿尔都塞这是一部自传，也是一部编年学术史，更是一部深刻探讨人性与罪责的惊世忏悔录。
七、名人传记和名人故事有什么区别？传记。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称”自传” 。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
故事文学体裁的一种，侧重于事件过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式。记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。故事通过对过去的事的记忆和讲述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。他对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。
传记更注重的是纪实，而故事则可以适当的夸张和虚构，这是最大区别！
八、适合小学生读的名人传记有哪些？没有适合小学生读的名人传记有哪些，只有如下
适合六年级小学生读的名人传记一，《鞋子里的盐迈克尔乔丹步二，《伟大的一步，尼尔阿姆斯特朗》
三，《高空走索人》
四，《爱读书的孩子亚伯拉罕林肯》
五，《林肯总统的梦》
六，《如果你想当总统》
七，《自由的苹果海莉塔布曼》
八，《宋庆龄童年故事》
九，《星际信使伽利略伽利雷》。
九、传记有哪些文献？传记体史籍的主要内容是记载人物的生平事迹。成书于战国时期的《穆天子传》可以说是传记体史籍的起源，而纯粹的系统的人物传记，是从司马迁《史记》的列传开始的。自刘向编《列女传》、《高士传》以后，传记类史籍才独立成书，并逐步发展起来。
至唐代，传记体史籍已十分发达，从《旧唐书·经籍志》史部杂传类下，已可见到先贤、孝友、忠节、列藩、良吏、高逸、科录、文士、仙灵、高僧、鬼神、列女等不同类型的传记。
十、传记有哪些特点？传记的特点：真实性，艺术性，概括性，通俗性。
（1）真实性。传记文学必须以真人真事为依据再现历史，再现人物。传主及事件必须符合史实，有史学价值，决不能凭空虚构。当然，传记文学的真实性并不等于历史人物、历史事件的简单记录，一些次要人物、局部细节可以借助于想象、联想等作适当的艺术加工，但这种加工必须符合人物的性格，符合事物发展的逻辑。
（2）艺术性。传记文学要运用多样的艺术手法来刻画刻画人物，描摹物态。传记文学主要是写人的，所以它要求刻画出人物鲜明的个性，塑造栩栩如生的人物形象。
（3）概括性。在传记文学中，传主的生平经历一般都较完整，便于读者从总体上把握人物，传记一般要求选材精当、高度概括：一是对人物要有选择．选择那些代表性强、事迹丰富和很有性格特点的人来写；二是对人物的事迹要有选择，选择能够概括人物一生特点。
（4）通俗性。传记一般要求作者在形式表达方面写得简明易懂，容易被读者接受。语言风格多样化、如介绍科学成就的，语言可以简明、平实、朴素。

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