字词句运用歌带歌字的两字成语( 三 ) _字词句运用歌

老气横秋临去秋波凛若秋霜利析秋毫落叶知秋明察秋毫明察秋毫，不见舆薪明察秋毫之末而不见舆薪平分秋色皮里春秋皮里阳秋秋波盈盈秋风过耳秋风落叶秋风扫落叶秋风扫叶秋风团扇
秋风纨扇秋高马肥秋高气和秋高气爽秋高气肃秋毫不犯秋毫见捐秋后算账秋毫无犯秋毫勿犯
秋毫之末秋豪之末千秋人物千秋万代千秋万古千秋万岁千秋万世秋实春华秋收东藏秋收冬藏
秋扇见捐秋色平分秋水伊人秋水盈盈秋荼密网秋行夏令秋月春风秋月春花秋月寒江霜气横秋
社燕秋鸿微察秋毫望穿秋水万代千秋万古千秋危急存亡之秋望秋先零万岁千秋万载千秋
遗臭千秋月旦春秋叶落知秋一日不见，如隔三秋一日三秋多事之秋一叶报秋一叶落知天下秋
盈盈秋水一叶知秋
4.急需水调歌头鉴赏,要求扣住字词句分析水调歌头·[北宋]苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。
兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。【赏析一】这首脍炙人口的中秋词，作于宋神宗熙宁九年（1076），即丙辰年的中秋节，为作者醉后抒情，怀念弟弟苏辙之作。
全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联系的范畴进行思考，把自己对兄弟的感情，升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。上片表现词人由超尘出世到热爱人生的思想活动，侧重写天上。
开篇“明月几时有”一句，借用李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”诗意，通过向青天发问，把读者的思绪引向广漠太空的神仙世界。“不知天上宫阙，今夕是何年”以下数句，笔势夭矫回折，跌宕多彩。
它说明作者在“出世”与“入世” ，亦即“退”与“进”、“仕”与“隐”之间抉择上深自徘徊的困惑心态。以上写诗人把酒问月，是对明月产生的疑问、进行的探索，气势不凡，突兀挺拔。
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”几句，写词人对月宫仙境产生的向往和疑虑，寄寓着作者出世、入世的双重矛盾心理。“起舞弄清影，何似在人间” ，写词人的入世思想战胜了出世思想，表现了词人执着人生、热爱人间的感情。
下片融写实为写意，化景物为情思，表现词人对人世间悲欢离合的解释，侧重写人间。“转朱阁，低绮户，照无眠”三句，实写月光照人间的景象，由月引出人，暗示出作者的心事浩茫。
“不应有恨，何事长向别时圆”两句，承“照无眠”而下，笔致淋漓顿挫，表面上是恼月照人，增人“月圆人不圆”的怅恨，骨子里是本抱怀人心事，借见月而表达作者对亲人的怀念之情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”三句，写词人对人世悲欢离合的解释，表明作者由于受庄子和佛家思想的影响，形成了一种洒脱、旷达的襟怀，齐庞辱，忘得失，超然物外，把作为社会现象的人间悲怨、不平，同月之阴晴圆缺这些自然现象相提并论，视为一体，求得安慰。
结尾“但愿人长久，千里共婵娟” ，转出更高的思想境界，向世间所有离别的亲人（包括自己的兄弟），发出深挚的慰问和祝愿，给全词增加了积极奋发的意蕴。词的下片，笔法大开大合，笔力雄健浑厚，高度概括了人间天上、世事自然中错综复杂的变化，表达了作者对美好，幸福的生活的向往，既富于哲理，又饱含感情。

字词句运用歌 带歌字的两字成语( 三 )

秒懂生活扩展阅读

字词句运用歌带歌字的两字成语( 三 )