宁为百夫长,胜作一书生杨炯从军行 宁为百夫长( 二 )


颔联写主帅率军辞别京城,奔赴前线作战,以排山倒海之势包围敌国城堡的过程 。一个“辞”字,显出奉旨率师远征者的严肃庄重;一个“绕”字,显见铁骑威力无穷,把敌兵团团包围 。龙城为匈奴名城,此处指敌军要塞 。
颈联紧紧接颔联,诗人抓住了隆冬自然界的主要表象“雪”、“风”两者,刻画两军对峙时的紧张场面 。上句视觉:大雪纷飞中战旗到处翻舞;下句听觉:风声狂吼中夹杂着进军的战鼓声 。两句诗,有声有色,各臻其妙 。诗人别具机抒,以象征军队的“旗”和“鼓”,表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面 。
尾联“宁为百夫长,胜作一书生”表达了初唐广大知识分子为国建功立业的共同心愿 。李泽厚说,“当时从高门到寒士,从上层到市井,在初唐东征西讨、大破突厥、战败吐番、招安回纥的天可汗(太宗)时代里,一种为国立功的荣誉感和英雄主义弥漫在社会氛围中 。”杨炯这两句诗,是当时士人阶层的最强音,有着时代的特色 。同样的气概,杨炯在其他诗里也有所反映 。
这首短诗,写出书生投笔从戎,出塞参战的全过程 。能把如此丰富的内容,浓缩在有限的篇幅里,可见诗人的艺术功力 。首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断,作了形象概括的描写,至于书生是怎样投笔从戎的,他又是怎样告别父老妻室的,一路上行军的情况怎样,诗人一概略去不写 。其次,诗采取了跳跃式的结构,从一个典型场景跳到另一个典型场景,跳跃式地发展前进 。如第三句刚写了辞京,第四句就已经包围了敌人,接着又展示了激烈战斗的场面 。然而这种跳跃是十分自然的,每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地 。同时,这种跳跃式的结构,使诗歌具有明快的节奏,如山崖上飞流惊湍,给人一种一气直下、一往无前的气势,有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌
宁为百夫长原文 宁为百夫长译文1、从军行
【作者】杨炯 【朝代】唐
烽火照西京,心中自不平 。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城 。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声 。
宁为百夫长,胜作一书生 。
2、译文
宁为百烽火照耀京都长安,不平之气油然而生 。辞别皇宫,将军手执兵符而去;围敌攻城,精锐骑兵勇猛异常 。大雪纷飞,军旗黯然失色;狂风怒吼,夹杂咚咚战鼓 。我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵,也胜过当个白面书生只会雕句寻章 。夫长,胜作一书生 。
"宁为百夫长,胜作一书生"出自哪里自初唐诗人杨炯的《从军行》
烽火照西京,心中自不平 。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城 。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声 。
宁为百夫长,胜作一书生 。
赏析
这首诗借用乐府旧题“从军行”,描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程 。仅仅四十个字,既揭示出人物的心理活动,又渲染了环境气氛,笔力极其雄劲 。
前两句写边报传来,激起了志士的爱国热情 。诗人并不直接说明军情紧急,却说“烽火照西京”,通过“烽火”这一形象化的景物,把军情的紧急表现出来了 。一个“照”字渲染了紧张气氛 。用夸张的手法写外患严重,情势危急,生动传神的把战事紧急的军情传递给读者,并引出下文 。“心中自不平”,是由烽火而引起的,国家兴亡,匹夫有责,他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间 。一个“自”字,表现了书生那种由衷的爱国激情,写出了人物的精神境界 。首二句交待了整个事件展开的背景 。第三句“牙璋辞凤阙”,描写军队辞京出师的情景 。“牙璋”是皇帝调兵的符信,分凹凸两块,分别掌握在皇帝和主将手中 。“凤阙”是皇宫的代称 。这里,诗人用“牙璋”、“凤阙”两词,显得典雅、稳重,既说明出征将士怀有崇高的使命,又显示出师场面的隆重和庄严 。第四句“铁骑绕龙城”,显然唐军已经神速地到达前线,并把敌方城堡包围得水泄不通 。“铁骑”、“龙城”相对,渲染出龙争虎斗的战争气氛 。一个“绕”字,又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势 。五六两句开始写战斗,诗人却没有从正面着笔,而是通过景物描写进行烘托 。“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”,前句从人的视觉出发:大雪弥漫,遮天蔽日,使军旗上的彩画都显得黯然失色;后句从人的听觉出发:狂风呼啸,与雄壮的进军鼓声交织在一起 。两句诗,有声有色,各臻其妙 。诗人别具机抒,以象征军队的“旗”和“鼓”,表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面 。诗的最后两句:“宁为百夫长,胜作一书生 。”直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情 。艰苦激烈的战斗,更增添了他对这种不平凡的生活的热爱,宁愿做个下级军官驰骋沙场,为保卫边疆而战,也不愿作置身书斋的书生 。表达了诗人忠贞的报国之心 。

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