尚玉良简介尚玉英( 二 )

5.定期召开学习班长会议，汇总情况，及时反馈任课老师。
6.利用班会，每周对学习小组和高效学习科研小组进行评价，并对优秀小组进行表彰或表扬。
7.抓好小组过程控制，汇总平日小组表现，组织评选优秀小组
小组组规组训篇9
评估标准
1.和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。
2.转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。
3.重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。
4.打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。
5.落实值日班长、值周班长制度。
6.搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评选一次最佳每日赠言。
7.建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。
值日班长职责
一、早饭后：
1、先站在讲台上，记录迟到的同学。
2、检查同学们进入教室是否大声说话，记录大声说话的同学并减分，检查同学们的计划本，并检查水杯（书架）。
3、认真填好送给同学们一句话的内容。
二、上课之前：提醒同学们拿出下一节所学的课本，提醒同学们遵守纪律。
三、中午起床到教室：
1、先检查板凳、窗户、灯开关，风扇的开关情况。
2、督促同学们复习上午所学内容。
四、做操前：
1、记录好做操前说话、打闹的同学，帮助体育班长整好队。
2、做操时，记录好做的好的同学及一排和不好的同学及一排。
3、在做操后总结时，对好的同学提出表扬，不好的同学提出批评。
五、自习课：
1、认真观察每一个同学的专注情况，随时检查书架的书籍摆放。
2、时刻让教室保持安静，给同学们一个良好的学习环境。
六、放学：值日班长必须是最后一个离开教室，检查好门窗、板凳。
自主学习力打造：
评估标准
1.重视新形势下的学习管理，注意言传身教，倾听学生心声，引领学生积极主动学习。
2.制定新形势新课堂下的工作计划，有明确的班级育人目标，明确工作措施和要求。
3.注重思想引领，通过班会等多种形式引导学生主动学习，高效学习。
4.把学习变成培训，让培训成为提高班级学习力的主要方式。
5.学生人人都有成长目标。
6.指导学生用好成长日记，并经常检查帮助。
7.指导学生用好学习档案，经常检查帮助并及时下发反馈。
8.协助任课老师抓好学生的自主学习，参与学生训练学案和双休日自主学习的检查。
9.带头并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。
10.重视阅读，协调组织开展各种读书交流会。
11.协助组织搞好5分钟演讲，训练学生的思维和口才。
小组建设——小组长既是学习小组的领袖又是老师的助教
1.每个小组均有组名，有明确的奋斗目标。
2.重视小组长的培训，抓好小组长的管理。小组长在课堂建设高效学习上发挥应有的作用，小组长要关注每一个学生的学习过程和学习效果，实现小组高效学习的最佳状态。
小组组规组训篇10
1.服从组内一切安排。
2.组内决不能发生矛盾。
3.组内不能打架，如果有打架者，写检讨书500字。
4.作业工整、认真。
5.组内不能背叛小组，如果背叛，自己离开本小组。
6.不说脏话。
7.发言要举手。
8.课间说普通话。
9.积极参于小组活动。
10.认真听讲，勇于发言。
11.字迹端正、作业认真。
12.上课不说话，不做小动作。
13.上课不吃东西。
14.上课积极发言。
15.上课不上厕所。
16.上课认真听讲。
17.上课时要认真听讲，不捣乱，不做小动作。
18.家庭作业认真完成。
19.辅导学生必须听辅导老师的`话。
20.自习课不讲话，认真写作业。
21.不能抄袭。
22.组员听从组长、副组长话。
23.在校时必须按时完成正式作业。
24.听写错五个以上(包括5个)把错误的抄写十遍，并记住。
25.迟到或早退者(除特殊情况外)负责打扫周五和组内卫生。
26.没有按时上交作业者，必须在当天内上交，否则将抄组规一遍。
27.干卫生区的组员如果没有在7：10之前干完回到教室将负责打扫周五和走廊卫生。
28.一个月内三次考试或测验得满分者奖励本子一个。

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