【译文】尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美 。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好 。因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通 。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求 。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修 。
所以说教与学是互相促进的 。《兑命》上说：“教是学的一半 。”说的就是这个道理啊 。
扩展资料
1、《礼记·学记》创作背景
《学记》是《礼记》中的一篇，其成书年代大约为公元前四世纪至公元前三世纪 。说明的道理是只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清 。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己 。
2、《礼记·学记》作者介绍
戴圣，字次君，祖籍梁国甾县，出生于梁国睢阳（今河南省商丘市睢阳区）西汉时期官员、学者、礼学家、汉代今文经学的开创者 。后世称其为“小戴” 。著作有《礼记》 。《汉书》记载成书于汉建初七年（80年） 。咸淳三年（1267年），宋度宗赵禥以其籍贯地诏封戴圣为“考城伯” 。

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